O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti

 
3.1. Mavzu Buyicha yakunlovchi 
xulosa qiladi. 
Tinglaydilar. 
 
3.2. Mavzu maqsadiga erishish-dagi 
tinglovchilar faoliyati tahlil qilinadi va 
baholanadi. 
O’zini qiziqtirgan 
savollarni beradi. 
 
3.3. 
Mavzu 
Buyicha 
mustaqil 
o’rganish uchun topshiriqlar beradi: 
“1.Tushunchalarning turlari va 
tushunchalar 
o’rtasidagi
munosabatlarning 
har 
bir 
turiga 
bittadan misol keltiring. 
2.Oddiy va murakkab hukm-ning 
har bir turiga bittadan misol keltiring,
ularning 
subyekt, 
predikat 
va 
bog’lovchisini aniqlang.” 
Topshiriqlarni yozib oladi. 
O’UQga qarang. 
 
3.5. Amaliy mashg’ulotda o’tila-digan 
mavzuning rejasi bilan tanishtiradi. 
Tayyorlanib keli- 
shi uchun topshiriqlar va tasiyalar 
beradi. (6-ilova) 
Yozib oladilar. 
 
1 (2.1)-ilova.
Tayanch iboralar 
 
1.
Predmet belgisi – 
predmetlarni bir-biridan farq qiluvchi hamda bir-biriga 
o’xshashligini ifoda qiluvchi tomonlari , xususiyatlari. 
2.
Termin – 
qat’iy bitta tushunchani ifoda qiluvchi so’z Bulib, muayyan ilmiy bilish 
sohasida bir xil ma’noda ishlatiladi. 
3.
Tushuncha
- buyumlarning umumiy va muhim belgilarni inson ongida yaxlit aks 
ettiruvchi tafakkur shakli. 
4.
 Tushuncha mazmuni – 
tushunchada fikr qilinayotgan predmetning muhim 
belgilari yig’indisi. 
5.
Tushuncha hajmi – 
tushunchada fikr qilinayotgan predmetlar yig’indisi. 
6.
Tushunchaning mazmuni va hajmi o’rtasidagi teskari nisbat qonuni –
tushunchaning hajmi kengaytirilsa, mazmuni torayadi va aksincha hajmi 
toraytirilsa , mazmuni kengayadi. 
7.