O„zbekiston respublikasi xalq ta‟limi

Bola shaxsiga yo‟naltirilgan ta‟limni amalga oshiruvchi noan‟anaviy mashg‟ulot shakllari nomlarini aniqlang.

1. 
   Ekskursiya, fakultativ
   
2. 
   Ekskursiya, fakultativ, ma‟ruza
   
3. 
   Musobaqa darsi, ijod darsi, ilmiy-fantastik dars
   
4. 
   Didaktik o‟yinlar darslari
   

40. Klaster metodi mazmunini nima tashkil qiladi?

1. 
   Savol javob
   
2. 
   Tarmoqlash usuli.
   
3. 
   Guruh bilan ishlash
   
4. 
   Musobaqa
   

41. Montessori metodikasi ko‟rgazmalilikda nimalarga ahamiyat bergan?

1. 
   tanish bo‟lishi
   
2. 
   Mustaqil ishlashga undaydi, o‟z xatosini o‟zi tuzatishga o‟rgatadi.
   
3. 
   yorqin bo‟lishi
   
4. 
   sodda, qiziqarli bo‟lishi
   

42. Montessori sistemasi tarkibiy qismlari qaysilar?

1. 
   Mahalla, bola, MTM.
   
2. 
   Ota-onalar, bola, pedagog
   
3. 
   Bola, atrof-muhit, pedagog
   
4. 
   Jismoniy jixatdan rivojlanishi.
   

Tanlov mavzu – тарбиячилар

1. 
   Maktabgacha ta‟lim Kontseptsiyaning asosiy mazmun nimalardan iborat?
   

1. 
   Maktabgacha ta‟lim – bolaning individual va yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda uning jismoniy va psixik rivojlanishini ta‟minlovchi, uni uzluksiz ta‟limning keyingi bosqichi – maktabga borishiga zamin yaratuvchi, har tomonlama maqsadli yo‟naltirilgan ta‟lim va tarbiya jarayonidir
   
2. 
   Uzluksiz ta‟limning keyingi bosqichi – maktabga borishiga zamin yaratuvchi, har tomonlama maqsadli yo‟naltirilgan ta‟lim va tarbiya jarayonidir
   
3. 
   Maktabgacha ta‟lim – bolaning individual va yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda uning jismoniy va psixik rivojlanishini ta‟minlash
   
4. 
   Har tomonlama maqsadli yo‟naltirilgan ta‟lim va tarbiya jarayonidir
   

1. Maktabgacha ta‟lim tizimining tarkibiy xarakteristikasini ta‟riflab bering?

1. 
   MTM, xonadon MTM, bog‟cha-maktab majmuasi. mehribonlik uyi va boshqalar; ko‟rinishi bo‟yicha (mulkiy shakliga ko‟ra): davlat (tashkilotga qarashli) va xususiy; bolalar bilan ishlash profiliga ko‟ra: umumiy yo‟nalishdagi, chuqurlashgan yo‟nalishda, sog‟lomlashtiruvchi yo‟nalishda va x.z.
   
2. 
   MTM, xonadon MTM, bog‟cha-maktab majmuasi.
   
3. 
   Bog‟cha-maktab majmuasi, mehribonlik uyi va boshqalar; ko‟rinishi bo‟yicha (mulkiy shakliga ko‟ra): davlat (tashkilotga qarashli) va xususiy; bolalar bilan ishlash profiliga ko‟ra.
   
4. 
   Davlat (tashkilotga qarashli) va xususiy; bolalar bilan ishlash profiliga ko‟ra: umumiy yo‟nalishdagi, chuqurlashgan yo‟nalishda, sog‟lomlashtiruvchi yo‟nalish.
   

1.