O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

O’quv majmuasi va uning tarkibi, o’quv dasturining tutgan o’rni
 
Fanni o‘rganish uchun rejalashtirilgan mavzular ta'lim stan-dartlaridan kelib 
chiqqan holda, qo‘yilgan maqsadga ko‘ra o‘quv dasturida o‘z ifodasini topadi. 

---

45 
O‘quv dasturi fanni o‘rganish bo‘yicha hujjat hisoblanib, bo‘lajak 
mutaxassisga qo‘yilgan talablarga mos holda ta'lim maz-munini va uni o‘quvchi, 
talabalar tomonidan o‘zlashtirishni tashkil etish usullarini aks ettiradi. 
O‘quv dasturlari alohida o‘quv piedmetlari bo‘yicha bilim, ko‘nikma va 
malakalar mazmuni va hajmini, ularni o‘rganish ketma-ketligini belgilaydi. 
Har bir mavzu bo‘yicha fan uchun ajratilgan soatdan kelib chiqqan holda, 
mavzuning mazmunini o‘zlashtirish uchun uning xususiyatlarini, mavzuni 
murakkabligi, o‘zlashtirish zarur bo‘lgan 
masalalar, qo‘yilgan muammo va boshqalarni hisobga olib o‘quv jarayonini 
tashkiliy shakllari bo‘yicha vaqt ajratiladi. 
Har bir mavzu o‘rganiladigan fanning shu mavzu doirasidagi qisqacha 
mazmunini ifodalaydi. 
Dastur fanning mohiyatidan kelib chiqqan holda hamda tarmoq standartlariga 
muvofiq ravishda shu fan o‘quvchi-talabalarda qanday bilim va ko‘nikmalarni 
shakllantirilishi zarurligidan kelib chiqqan holda tayyorlanadi. o‘quv dasturi 
namunaviy va ishchi o‘quv dasturidan iborat bo‘lib, ishchi o‘quv dasturi 
namunaviy dastur asosida toziladi. 
O’quv dasturlari quyidagi talablarga javob berishi zarur:
 
Dastur aniq qoidaga asoslangan bo‘lishi kerak. 
Jamiyat taraqqiyotining 
tamoyillariga asoslangan holda o‘quv dasturini ishlab chiqish metodikasiga 
muvofiq bo‘lishi zarur. o‘quv dasturi ishlab chiqishga qo‘yiladigan talablarga javob 
berishi, unga muvofiq o‘quv dasturi tarkibini belgilash lozim.
Ilmiylik prinsipiga asoslanishi. 
Dastur ilmiy jihatdan tekshirilgan, ishonchli 
dalillar, kuzatishlar, manbalar va materiallar asosida tuziladi. 
O‘quv dasturlari ishlab chiqishda «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» asosida 
respublikada joriy etilgan uzluksiz ta‘lirn tizimining ta'lim turlari (o‘rta maxsus, 
kasb-hunar ta'limi, bakalavriat, magis-tratura) o‘rtasidagi uzviylik va uzluksizlikni 
ta'minlash, fanlarda mavzular ketma-ketligiga, oddiydan murakkabga, . xususiydan 
umumiylikka o‘tib borishga, ta'lim turlari bo‘yicha mavzular tak-rorlanmasligiga 
alohida e'tibor qaratish kerak. 

---

46 
Dastur fan, texnika, texnologiyaning so‘nggi yutuqlari, ta'lim tizimining 
rivojlanishi, jahon tendensiyasini hisobga olishi zarur.