O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti

Nazorat savollari

1. 
   Talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning qanday
   ahamiyati bor?
   
2. 
   Nazorat qilish va baholashning qanday tamoyillarini bilasiz?
   
3. 
   Talabalar bilimini nazorat qilishning qanday turlarini bi-
   lasiz?
   
4. 
   Nazorat qilish va baholashning asosiy shakllarini, afzalliklari
   va kamchiliklarini ko’rsating.
   
5. 
   Siz talabalar bilimini nazorat qilish, sinash va baholashning
   qaysi turlarini ko’proq qo’llagan bo’lar edingiz? Nima sababdan?
   Izohlang.
   
6. 
   Sillabus(Syllabus) nima? Siz o’z faoliyatingizda undan foy-
   dalanasizmi?
   
7. 
   O’quvchi-talabalarning bilimini sinash va baholashda yana
   qanday ilg’or jahon tajribalaridan foydalangan bo’lar edingiz?
   

ADABIYoTLAR RO’YXATI

1. 
   Tojiboyeva D., Yo’ldoshev A. Mahsus fanlarni o’qitish metodikasi. -Toshkent. Aloqachi, 2009. 567 b.
   
2. 
   Mavlonova R., To’rayeva O. Pedagogika. -Toshkent. O’qituvchi, 2001.
   
3. 
   Пронина Е.Н., Лукашевич В.В. «Психология и педагогика». Учебник для студентов ВУЗов. Издательство «Элит», -М.: 2004.
   
4. 
   Sayidahmedov N.Yangi pedagogik tehnologiyalar. -T.: “Moliya”, 2003.
   

Intеrnеt saytlari

5. 
   http://www.school.edu.ru.
   
6. 
   http://www.inter-pedagogika.ru
   
7. 
   www.newhorizons.org.
   
8. 
   http://www.pharmax.m/articles.
   
9. 
   http://www.pravoteka.ru.
   

8-ma’ruza
Mahsus fanlarni o’qitish jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanish

1. 
   Texnik vositalardan dars jarayonida foydalanish ahamiyati.
   
2. 
   Texnik vositalardan o’quv jarayonida foydalanishning afzalligi va kamchiliklari
   
3. 
   Darsda videoproektordan foydalanishning ijobiy tomonlari
   
4. 
   Multimedia nima va nima sababdan hozirda undan keng foydalaniladi?