O‘zbekiston Respublikasi Sog‘liqni Saqlash Vazirligi Toshkent Tibbiyot Akademiyasi Tibbiy-pedagogika fakulteti 3-sonli ichki kasalliklar kafedrasi

Talabalarning tayyorgarlik darajasini ”Stol o‘rtasidagi ruchka” usulida aniqlash.

Usul maqsadi: mavzuni muhokama qilish jarayoniga barcha talabalarni bir vaqtda jalb qilib,bilimlarini ob’ektiv baholash.

O‘yin mazmuni: Vazifa butun guruhga beriladi,har bir talaba o‘z javob variantini varaqqa yozadi va qo‘shnisiga berib o‘z ruchkasini stol o‘rtasiga qo‘yadi. Bu javob tinglangandan so‘ng javobni to‘ldirmaslik uchun. Bunda guruhning barcha vakillarining bilimi bir vaqtda baholanadi. Usulning kamchiligi javob berayotgan talaba avvalgi talabaning javobini ko‘radi.

Misol:Disfagiya rivojlanish sabablarini sanash.

Har bir talaba quyidagi javoblarni bittadan yozishi kerak:

Funksional va organik, psixogen, isterik, stvolli insultlardan so‘ng, botulizmda, kardiospazm, diafragmaningqizilo‘ngach teshigi churralari, Baretta qizilo‘ngachida, qizilo‘ngach o‘smalarida, ezofagitlarda, qizilo‘ngach strikturalarida, qizilo‘ngach divertikulida.

Pedagog butun guruhning ishini va har birining qatnashishini nazorat qilib, javoblar natijasini hisoblaydi. Talabalar yakuniy javoblarini o‘z daftarlariga yozib qo‘yishadi.