O’zbekiston respublikasi sog’liqni saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo’ziboyeva ta’lim texnologiyalari

Bunda:

1) Suhbat uchun oldindan savol tuzish;

1. 
   Vaqti va o’tkazish joyini belgilash;
   
2. 
   Suhbat ishtirokchilarining soni, kimligi, imkon darajasida
   

shaxsiy-individual xususiyatlaridan xabardor bo’lishi; 3)Suhbat uchun qulay sharoit va erkin gaplashish imkonini yaratish;

4. 
   Suhbatdoshga bosim o’tkazmaslik, eshita olish;
   
5. 
   Suhbat natijalarini zudlik bilan tahlil qilish, qiyoslash, tegishli xulosa chiqarish, lozim bo’lsa qo’shimchalar kiritish va amaliyotga tatbiq etish muhim hisoblanadi.
   

4. 
   Test va so’rovnomalar usuli – bu usul ommaviy ravishda material to’plash maqsadida anketa tarqatish yo’li bilan amalga oshiriladi. Pedagogik ilmiy-tadqiqotlar ichida yetakchi usul test va so’rovnoma savollaridan foydalanishdir. So’rovnoma – anketa usuli yaratilgan ilmiy farazning yangiligini bilish, aniqlash, o’quvchilarning yakka va guruhli fikrlarini, qarashlarini, qiziqishlarini, kelajak rejalarini bilish va tegishli xulosalar chiqarish, tavsiyalar berish maqsadida o’tkaziladi.
   

Test savollarining sifati, maqsadga muvofiqligi, ishonchliligi va xolisligi ta’lim oluvchilarning mustaqil fikrlarini o’stiradi, kelajakni real baholash qobiliyatini taraqqiy ettiradi.

5. 
   Ta’lim oluvchilar ijodini o’rganish usuli – talabalarning o’ziga xos individual faoliyatlari, qobiliyatlariga oid omillar tahlil qilinadi. Pedagogik tadqiqot usullari ichida ta’lim oluvchilar ijodini tabiiy holatda o’rganish va ilmiy xulosalar chiqarish usuli mavjud. Bunda ularning o’ziga xos yakka tartibdagi faoliyatlariga doir
   

omillar tahlil qilinadi, muayyan xulosalarga kelinadi. Maqsad ta’lim oluvchilarda ijodkorlik sifatlarini shakllantirishdir. Shu sababli ularning turli yozma ishlari, o’zlashtirish imkoniyatlari, ijodiy ishlari, taqdimotlari, rejalari, turli yozma hisobotlari, topshiriqlarni bajarishga yondoshuvi ularni o’rganish uchun manba bo’lib xizmat qiladi. Natijada, ta’lim oluvchilardagi qobiliyat, iqtidor va talantlarni ertaroq aniqlash, ularning iste’dodlari namoyon bo’lishi uchun reja va sharoitlar yaratish imkoni paydo bo’ladi. Ta’lim oluvchilar ijodini o’rganish manbai ko’p bo’lib, ular quyidagicha nomlanadi: fan olimpiadalari, tanlovlar, ko’rgazmalar, musobaqalar, forum va konferensiyalar va h.k.

6.