O‘zbekiston respublikasi oliy va

1,5 – 2 ball - «a‘lo» 
1,0 – 1,4 ball - «yaxshi» 
0,5-0,9 ball - «qoniqarli» 
0 - 0,4 ball - «qoniqarsiz». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

99 
8-MAVZU 
 
―Bozor va tavakkalchilik‖ 
 
8.1. Ma‘ruzani o‗qitish texnologiyasi 
Fakultet: «Bank va moliya 
xizmatlari». «Servis va turizm», 
«Iqtisodiyot va menejument» 
SamISI.
Kafedra: ―Kasb-xunar ta`limi‖ 
SamISI.
O‗quv predmeti: 
Mikroiqtisodiyot 
Mavzu raqami:
8-Mavzu 
Soatlar xajmi:
2-soat 
Talabalar soni: 30 tagacha 
O‗T muallifi:
B.A.Salimov, A.B. 
Shakarov, 
Sh.Mustofaqulov 
O‗qituvchi: dots. 
Shakarov A.B.,
O‗quv mashg‗uloti shakli: 
Mutaxassis (ekspert) ishtirokidagi ma‘ruza 
Ma‘ruza mashg‗uloti 
tuzilishining rejasi:

Bozor iqtisodiyoti davrida tavakkalchilik 
va uning vujudga kelishi. 

Tavakkalchilikni o‗lchash. 

Tavakkalchilikka bo‗lgan munosabatlar. 

Tavakalchilikni pasaytirish yo‗llari. 
Mashg„ulotning maqsadi: Noaniqlik sharoitda tavakkalchilikni o‗lchash va uni 
pasaytirish yo‗llarini o‗rgatish. 
Pedagogik vazifalar: 

Noaniqlik 
sharoitda 
qaror 
qabul qilish yo‗llarini ko‗rsatish 
; 

Tavakkalchilikni 
o‗lchash 
usullarini va uni kamaytirish 
turlarini talabalarga yetkazish;

Asimmetrik 
axborotashgan 
bozor 
sharoitida 
axborotlar 
noaniqligini pasaytirish xaqida 
fikrlarni bayon etish;

Investitsiya 
va 
tavakkalchilikni 
bir 
biriga 
uyg‗unlashuvini va oqibatlarini 
taxlili qilish. 
O‗quv faoliyatining natijalari: 

Noaniqlik sharotida cheklangan resurslarning 
samarasiz taqsimlanishi, ortiqcha sarflar va 
vaqtni yo‗qotishga olib kelishini anglaydilar;  
 

Ehtimol tushunchasi orqali tavakkalchilikni 
o‗lchash usullarini o‗rganadilar;
 

Asimmetrik axborotlarni pasaytirishning bir 
qancha usullarini uqib oladilar; 

Investitsiya tavakkalchiligini izoxlaydi. 
O‗qitish vositasi: 
Ma‘ruza matni, slaydlarni ko‗rsatib tushuntirish 
uchun slaydskoplar, ko‗rgazmali qurollar. 
O‗qitish metodi va shakli: 

Ma‘ruza, tezkor-so‗rov, «ekspert so‗rovi» 

---

100 
metodi, tahlil; 

Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash. 
O‗qitish uchun yaratilgan 
shart-sharoitlari: 
Texnik qurollar bilan jihozlangan auditoriya, 
guruhlarga bo‗linib ishlash uchun maxsus 
o‗rindiqlar.
Monitoring va baxolash: 
Og‗zaki nazorat (Savol-javob tarzida), , 
muammoli savollar va reyting bali asosida 
baxolash. 
 
―Bozor va tavakkalchilik‖ mavzuida tayyorlangan ma‘ruzaning texnologik 
kartasi. 
Bosqichlar 
O‗qituvchi faoliyatining mazmuni 
Talaba faoliyatining 
mazmuni 
1-bosqich
O‗quv 
mashg‗uloti 
muqaddimasi 
(5 daqiqa) 
1.1.Mavzuning 
nomi, 
maqsadi, 
o‗qitish natijalarini va mavzuning 
rejasini e‘lon qiladi. 
O‗quv mashg‗ulotining o‗tkazilish 
shakli va tartibini tushuntiradi. 
1.2.Taklif 
etilgan 
korxona 
menejerini (ekspert)ni tanishtiradi.
Tinglaydilar.
2-bosqich 
Asosiy 
bosqich 
(60 minut) 
2.1.Nazariya 
va 
amaliyotni 
taqqoslash asosida yangi materialni 
o‗rganishni tashkil qiladi. Buning 
uchun 
tavakkalchilik 
va 
uni 
pasaytirishni nazariy asoslari haqida 
ma‘lumot beradi. (mavzu rejasi 
asosida). 
Rasm, 
jadvallarni 
namoyish 
etadi 
va 
sharhlaydi 
(slayd).
2.2.Amaliyotchi sifatida korxona 
mutaxassisini 
ma‘ruza 
rejasi 
bo‗yicha ma‘lumot berishini tashkil 
qiladi. 
2.3.Ekspertga 
mavzuga 
taalluqli 
savollar berishni taklif qiladi. (1-
ilova o‗qituvchining variantlari). 
Ekspert tomonidan mavzuning har 
bir 
qismi 
bo‗yicha 
bergan 
javoblarini umumlashtiradi.
Tinglaydilar. 
Savollar 
beradilar. 
Fikr 
almashadilar. 

---

101 
3-bosqich 
Yakuniy 
bosqich 
(10 daqiqa) 
3.1. 
Talabalar 
diqqatini 
mavzunining asosiy tomonlariga 
qaratgan holda, rejaning dastlabki 
uchta savoli yuzasidan xulosalar 
qiladi va yakun yasaydi.
3.2.Korxona 
mutaxassisiga 
minnatdorchilik bildiradi. 
3.4. Mustaqil ishlashlari uchun 
vazifa beradi: mavzuning keyingi 
savollarini 
insert 
tixnikasidan 
foydalangan 
holda 
o‗rganib 
kelishlarini uqtiradi.
Eshitadilar.
Vazifani yozib oladilar.