O‘zbеkiston rеspublikasi oliy va

Ota-onalarga mo‘ljallangan stendlarni logoped va tarbiyachi butun yil davomida chiqarib turadilar. Stendda normadagi bola nutqining rivojlanishi, nutq anomaliyalarining xilma-xil turlari, ommabop adabiyotlar ro‘yxati kabi masalalar yoritilib boriladi. Tovushlarni talaffuz qilish, bog‘lanishli nutqni shakll lantirishga doir nutqiy material vaqti-vaqti bilan yangilanib tuu riladi. Ota-onalar burchagida axborot bo‘limi mavjud bo‘lib, unda ota-onalar majlislarining sanalari, logoped bilan suhbatt lashish uchun takliflar, mutaxassislarning konsultasiya berish vaqti ko‘rsatilgan bo‘ladi.

Nutq kamchiligiga ega bo‘lgan bolalarga mo‘ljallangan maktabgacha tarbiya muassasalari anomal bolalarga ta’lim va tarbiya berish umumiy sistemasida perspektiv o‘rin bo‘lib hii soblanadi, qaysiki u nuqsonning keyingi rivojlanishining oldini oladi.

Bir qator patologik shakllarda (oligofreniya, ko‘rish nuqq sonlari, tayanch harakat apparatidagi nuqsonlar) nutq kamm chiligiga ega bo‘lgan bolalarga maxsus maktabgacha tarbiya muassasalari sharoitida logopedik yordam ko‘rsatiladi.

96

97
laning nutqiy imkoniyatlarini hisobga olishi shart. Logoped bilan hamkorlikka nutqning to‘liq rivojlanmaganligi (FNR guruhlarida), nutqni o‘stirish, tevarak-atrof bilan tanishtirish, savod o‘rganishga tayyorlash bo‘yicha mashg‘ulotlar rejalashtii riladi. Logoped bilan tarbiyachining ishidagi izchillik maxsus daftarda qayd qilinadi.

Logopedning ota-onalar bilan hamkorlikdagi ishi buu tun pedagogik jarayonning ajralmas qismi bo‘lib, bolalar bog‘chasi sharoitida quyidagi shakllarda amalga oshirilal di.