O‘zbеkiston rеspublikasi oliy va

§7. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni tarbiyalash

Jismoniy tarbiya

«Jismoniy» tarbiya deganda bolalar organizmini tizimli ravv ishda mustahkamlash, jismoniy chiniqtirish tushuniladi.

Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni jismoniy jihatt dan tarbiyalash vazifalariga – bolalarning sog‘lig‘ini saqlash,

30

31
davrlariga bo‘linadi. Maxsus bog‘chaga qabul qilinadigan boo lalar ijtimoiy-maishiy adaptasiyaga ega bo‘lishlari kerak.

Maxsus muassasaga qabul qilingan bola aqli zaif katta boo lalar jamoasining a’zosi bo‘lib qoladi. Jamoadagi hayot unu dan maishiy mustaqillikni, o‘z istak-xohishlarini, harakatlarini boshqalarga moslashtirishni talab qiladi.

Albatta, aqli zaif bola uchun bu talablar murakkab hisoblaa nadi. Chunki aqli zaiflik bola rivojlanishidagi barcha tomonn larga, uning shaxsiga ta’sir qiladi. Bularning hammasi o‘z navv batida maishiy malakalarning shakllanishiga to‘sqinlik qiladi.

Maxsus bog‘chalarga aqli zaif bolalar ko‘pincha oilalardan kelishadi.Oiladabolanidoimo«baxtsiz»,«kasal»debhisoblasharr di, shuning uchun u ota-onasining alohida g‘amxo‘rlik ob’ekti bo‘lib qoladi. Unga kattalar tomonidan talablar qo‘yilmasligi aqli zaif bolani xudbin qilib qo‘yishi mumkin. Maxsus bog‘chaga qabul qilinadigan bolalarga qo‘yiladigan talablarni 2 guruhga – maishiy va sosial (ijtimoiy) guruhlarga bo‘lish mumkin.

Maishiy talablarga quyidagilar kiradi:

1. Maxsus bog‘chaga qabul qilinadigan aqli zaif bolada moo torika saqlangan bo‘lishi lozim, ya’ni jismoniy rivojlanishida nuqsonlar bo‘lishiga qaramay, aqli zaif bola mustaqil ravishda predmetni olishi va ushlashi, u bilan sodda manipulyasiyalar qilishni bilishi, yaxshi yurishi, o‘tirishi, yozishi, turishi, chayy nashi, yutishni bilishi kerak.

2. Maxsus bog‘chaga qabul qilinadigan bolalarda maishiy faoliyat shakllangan bo‘lishi lozim.