O`zbekiston respublikasi oliy va o`ta maxsus ta`lim vazirligi

11. Pedagogik xodisa sifatida tarbiyaning mohiyati nimadan iborat?
A. O`quvchilarga milliy istiqlol g`oyalarini, vatanga muhabbatni singdirish.
V. O`qtuvchi – murabbiylarning ta`lim – tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishi. Yoshlarga axloqiy sifatlarni, e`tiqodlarni singdirish.
*S. Shaxsni ijtimoiy tajribani egallash bo`yicha faoliyatini tashkil etishdan iborat va maqsadga qaratilgan ongli ravishda amalga oshiriladigan pedagogik jarayon.
D. MAktab, oila. Jamoatchilikning hamkorlikda o`quvchilarni tarbiyalashi.
12. Ta`lim deb nimaga aytiladi?
A. Ta`lim bu – o`qituvchining o`quvchi talabalarga ta`lim – tarbiya berish jarayonidir.
V. Bu o`quvchilarga ma`lumot berish maqsadida o`qtuvchi va o`quvchilarning o`zaro xamkorligidir.
*S. Bu o`quvchilarni bilim, ko`nikma malakalarni egallash, ijodiy qobiliyatlarini o`stirish, axloqiy – ma`naviy fazilatlarini tarkib toptirish maqsadida o`quv – bilish faoliyatini tashkil etishdan iborat pedagogik jarayon.
D. Ta`lim bu – o`quvchi – talabalarni bilim, ko`nikma, malakalar bilan qurollantirish, ularni rivojlantirish. Tarbiyalashdan iborat faoliyat.
13. ta`lim jarayonining mohiyatini nima tashkil etadi?
A. O`qish. bilim, rivojlanish.
V. Bilim, tarbiya, ma`lumot.
*s. Bilim, ko`nikma. Malaka.
14. Ma`lumot nima?
A. Darsda o`qituvchi tomonidan o`quvchilarga beriladigan bilim, axborot.
V. Kishining maktab yoki biror o`quv yurtini bitirib olgan bilmlari.
*S. Ilmiy bilimlar, amaliy ko`nikma malakalarni egallash jarayoni bosqchlari.
D. Biror xodisa, voqeani yoki shaxsini tasniflashdagi ffaktlarning jami.
15. Rivojlanish deb nimaga aytiladi?
A. rivojlanish bu – inson shaxsining tarkib topish jarayonidir.
V. Kishining aqliy, axloqiy – ma`naviy jihatdan kamol topishi.
*S. Odamni anatomik – fiziologik jihatdan o`sishida, psixikasida, bilish qobiliyati, xulqi, ijtimoiy – siyosiy qarashlarida ro`y beradigan miqdor va sifat o`zgarishlar jarayoni.
D. Bolalarning jismoniy va ruxiy jihatdan o`sishi, shakllanishi.