O‘zbekiston Respublikasi Oliy va O‘rta Ta’lim vazirligi Toshkent Davlat Sharqshunoslik instituti

نام شارع اليوم bugun ko‘cha, Uhlamoq, 1.
2. Tanishmoq, uchrashmoq تعرف قابل
Avval so‘zlarni o‘qib chiqish, yozib olish, tekshirish (analiz qilish), solishtirish.
So‘ng imkon doirasidagi so‘z birikmalari bilan puxta egallash, jadval tuzish.

! االنسان واحد ! مؤخرا

قد	!	البلد الجديد	تعرفت !
من زمان	!	الدلولة	!

So‘ng ona tilidan tarjima qilish, jumlalar tuzish. Nihoyat, savollarga javob berish. Quyidagi tarzda davom etish:

So‘z—so‘z birikmasi—gap—nutq.
Jadvaldan foydalanib, o‘quvchi so‘zlarni bir-biriga bog‘lab gapirib berishi yoki savollarga javob berishi mumkin.
Demak, arab tilini o‘rganishda leksik jihat ustida ish olib borganda quyidagilarni: (demak arab tilini leksik jihatdan o‘rganishda quyidagilar:

1. 
   Og‘zaki ilgarilash (ketma-ketlik) prinsipini e’tiborga olish: leksik malakani tekst ustida ishlashga qadar shakllantirish.
   
2. 
   Alohida bir so‘z ustida emas, kontekst ustida ishlash.
   
3. 
   Leksik birliklarning o‘zaro muvofiqligiga alohida e’tiborni qaratish.
   
4. 
   Har bir so‘zni analizatordan o‘tkazish.
   
5. 
   O‘quvchi yoshidan kelib chiqib maqsadni anglagan holda illyustrativ va til ko‘rgazmalaridan foydalanish.
   
6. 
   Qo‘yilgan masadga munosib mashqlarni aniq tanlash.
   
7. 
   Leksik birliklar kombinatsiyalashiga va maksimal qaytariluvchanlikka erishish
   
8. 
   So‘zlarni bilish darajasini tekshirish savol-javob bilan emas, o‘qituvchi bilimiga ko‘ra amalga oshirish.
   
9. 
   Bir dars davomida (ko‘pma’noli) so‘z ma’nosini o‘zlashtirish lozim bo‘ladi.
   

O‘qituvchining yangi leksikani tushuntirishga tayyorgarligi quyidagiga olib keladi:

1. 
   Yangi leksikaning (shakli, ma’nosi, qo‘llanishidagi) qiyinchiliklarini tekshirish maqsadida analiz (tekshiruv) va shunga muvofiq tarzda qiyinchilikka ko‘ra guruhlashtirish o‘tkaziladi;
   
2. 
   Yangi so‘zlar dozirovkasi va ular bilan tanishtirishni tashkillashtirish shakli aniqlanadi;
   
3. 
   Leksikaning semantizatsiyalash usullari va uni induktiv yoki preduktiv bayon etish yo‘li aniqlanadi;
   
4. 
   Har bir alohida so‘zga izoh beriladi va illyustriv material tanlanadi;
   
5. 
   birlamchi (dastlabki) mashq uchun mashq va mavzu turi aniqlanadi.