O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxus ta’lim vazirligi

3- Mavzu.AMIR TEMURNING HARBIY YURISHLARI 
Reja: 
1.
Amir Temurning harbiy salohiyati . 
2.
Amir Temurning qo’shin tuzilishi. 
Asosiy adabiyotlar: 
1, 2, 3, 4, 5, 12, 13, 15, 16, 17, 22, 23, 25, 27, 28, 29, 30, 
34, 35, 37, 40, 60, 63, 64, 70,
 
Qo’shimcha adabiyotlar: 
73, 81, 95, 100, 119, 139, 143,157, 165, 172, 176, 
182, 183, 195,199,202,204. 
Tayanch so’zlar,iboralar va tushunchalar: 
Amir Temur,Sarbadorlar, mustakil 
davlat, "Temur tuziklari", Mirzo Ulugbek,"Zichi Kuragoniy", Alisher Navoiy, komil 
inson, Bobur Mirzo, Boburnoma. Amir Temur davlat arbobi; Amir Temur buyuk 
sarkarda; Amir Temur yuksak ma’naviyat sohibi; «Temur tuzuklari»; «Kuch – 
adolatda»; Ulug`bek, Navoiy, Jomiy, Ali £ushchi, Mirxond.; Kamoliddin Behzod; 
«SHarq Rafaeli»; «Ziji Ko`ragoniy»; « To`rt ulus tarixi»; «Xamsa»; «Lisonut-tayr»; 
«Odami ersang demagil odami. Oniki yo`q xalq g`amidin g`ami»; «Haft avrang» 
(Yetti taxt). 
Dars maqsadi:
Talabalarga Amir Temurning xarbiy yurishlari mavzusining ob’ekti, 
predmeti va vazifalari borasida tushuncha berish, shuningdek turli davrlarda 
tadqiqotchilar tomonidan mavzuga doir ta’riflarni talabalarga tushuntirish, mavzuning 
dolzarb ekanligidan talabalarni boxabar etish.
 
Dars o’tish vositalari:
(Doska, plakat, fan yuzasidan manba va adabiyotlar, tarixiy 
ma’lumotlar, mavzu yuzasidan har xil testlar, kompyuter, jahon siyosiy xaritasi, izohli 
lug`atlar) 
Dars o’tish usullari:
Takrorlash, suhbat va savol-javob (mavzuni o`zlashtirishni 

---

85 
mustahkamlash), jonli muloqot o`tkazish, erkin fikrlash va so`zlashga o`rgangan 
holda fikr mulohazalarini bayon qildirish, buning uchun har bir talabaga o`tilgan 
mavzular, tayanch iboralardan savol tashlanadi. O`qituvchi va talabalar o`rtasida 
berilgan savollarni tahlil etish. Talabalarga Amir Temurning xarbiy yurishlari 
mavzusining ob’ekti, predmeti va vazifalari borasida tushuncha berish. Tarqatma 
testlar asosida talabaning mavzuni qay darajada o`zlashtirganligini aniqlash. 
Talabalarni voqealarni tahlil etishga o`rgatish. Xarita bilan ishlashni talabalarga 
o`rgatish. Iboralarni izohlash va unga tahlil berish. 
