O‗zbekiston respublikasi oliy va o‗rta maxsus

Ikkinchi bob bo„yicha xulosa 
Ishimizning ikkinchi bobida o‗nlik va yuzlik sonlari ustida arifmetik 
amallarni o‗rgatish usullari hamda minglik va ko‗p xonali sonlar ustida arifmetik 
amallarni o‗rgatish metodikasi, tajriba sinov ishlarida matematika darslarida 
foydalaniladigan didaktik va matematik o`yinlar berilgan. Bunda 1-4 sinflarda 
arifmetik amallarni qanday o‗rgatish metodikasi ko‗rsatib berilgan. Qo‗shish va 

---

68 
ayirishni og‗zaki va yozma usullari, jadvalli ko‗paytirish va bo‗lish, jadvaldan 
tashqari ko‗paytirish va bo‗lish amallari yoritib berilgan. Ya‘ni 0, 1 va 10 ni 
ko‗paytirish va bo‗lish amallari misollar orqali tushuntirilgan.
1000 ichida qoshish va ayirish quyidagi tartiblari ko‗rsatib berilgan: 
1) qo‗shish yig‗indiga sonni qo‗shish qoidasi, ayirish yig‗indidan sonni ayirish 
qoidasiga asosan bajariladigan hollar:
480+10, 480+200, 270-40, 860-500, 300-50; 
2) qo‗shish songa yig‗indini qo‗shish,ayirish sondan yig‗indini ayirish qoidasiga 
asosan bajariladigan hollar: 500+140, 360+220, 80+40, 280+40, 280+140, 500-
230, 670-350, 520-50, 520-250 kabi misollar tushuntirib berilgan.
Ko‗p xonali sonlami ko‗paytirish va bo‗lish bir-biridan farq qiluvchi uch 
bosqichi ham tushuntirib berilgan. 
Tajribamizda o‗tkazilgan sonlarni nomerlash, arifmetik amallar ustida ishlash 
metodikasida o‗yinli texnologiyalardan foydalanish ko‗rsatib o‗tkazilgan.Unda 
og‗zaki hisoblashga doir mashqlarda o‗yin texnologiyasining didaktik turlari 
va sаnоqqа dоir bа‘zi didаkтik o‗yinlаrning таsnifi yoritib berilgan.
Tajriba - sinov ishlarida didaktik o‗yin namunalari keltirigan. 
Xulosa qilganimizda bitiruv malakaviy ishimizni amaliy qismida quyidagi 
masalalar o‗rganildi: 
- Boshlang‗ich sinf matemetika darsining yangi mavzuni bayoni qismida 
o‗yinli texnologiyalardan foydalanish yo‗llarini aniqlandi va ishlab chiqildi. 
- 
Matematika 
darsining 
mustahkamlash 
bosqichidao‗yinli 
texnologiyalardan foydalanishni ko‗rsatib o‗tildi. 
- Fan to‗garagi mashg‗ulotlarida o‗yinli texnologiyalardan foydalanish 
tizimini ishlab chiqildi. 
- Past o‗zlashtiruvchi o‗quchilar mavzuni o‗zlashtira olmagan holatlarida 
o‗yinli texnologiyalardan foydalanib, mavzuni tushuntirish choralarini o‗ylab
topildish. Matemetika darslarida va darsdan tashqari mashg‗ulotlarda o‗yinli 
texnologiyalardan foydalanishta‘lim sаmаrаdorligini oshirish imkonigа egа. 
O‗yinli 
texnolgiyalar 
matemetika 
darslari 
va 
darsdan 
tashqari 
mashg‗ulotlardao‗quvchilarni 
mаtemаtikа 
faniga 
qiziqishlarini 
ottiradi. 

---

69 
O‗quvchilarni olgan bilimlarini o‗yinli texnologiyalar orqali o‗zlashtirish 
darajasini aniqlaydi.