O‗zbekiston respublikasi oliy va o‗rta maxsus

«Raketa» o„yini 
Didaktik topshiriq: 
O‗yin jarayonida o‗quvchilar matematik bilim, 
topqirlik vа hushyorlikka oid malaka va ko‗nikmalarni egallaydilar.
 
O„yin topshirig„i: 
O‗qitish samaradorligini oshiradigan o‗yinni musobaqa 
darslari sifatida tashkil qilish.
 
O„yin bayoni: 
magnitli doska, qalin qog‗ozdan yasalgan yarim oy va 
raketalar. Raketalar sinfdagi qatorlar soniga teng bo‗ladi va ularga «Bo‗ron», 
«Paxtakor» deb nomlar yozib qo‗yiladi. Shuningdek, raketalarning orqa 
tomoniga qatordagi o‗quvchilarning soniga teng misollar yozilgan qog‗oz 
qistiriladi. Bu esa, misollarni har darsda o‗zgartirib turish imkonini beradi. 
Oy magnitli dars doskachaga yopishtiriladi. O‗qituvchi 
orqasiga misollar qistirilgan raketalarni har bir 
qatorning birinchi partasida o‗tirgan o‗quvchilarga 
tarqatadi. Qаysi qatorning raketasi birinchi bo‗lib oyga 
qo‗nadi? – degan savol qo‗yadi. Qatorning har bir 
o‗quvchisi raketa orqasiga yozilgan misolning bittasini 
yechib, raketani o‗zidan keyingi o‗quvchiga uzatadi. 

---

64 
O‗yin shu tartibda davom etadi. 
Shu tartibda qaysi qator birinchi bo‗lib misollarni yechib tugatsa, raketani 
o‗qituvchiga olib keladi. O‗qituvchi misollarning to‗g‗ri yechilganligini 
tekshiradi. Misollarni to‗g‗ri va tez bajargan qator raketasi oyga birinchi bo‗lib 
qo‗ngan hisoblanadi va raketa doskadagi oyga yopishtirib qo‗yiladi. 
Shuningdek, to‗g‗ri va tez bajarilgan misollar soniga qarab, qolgan qatorlarning 
ham raketalari oyga nechanchi o‗rinda yetib kelganligi aniqlanadi. 10-15 minut
davomida harakatli, qiziqarli o‗yinlar hayotga bog‗lab, musobaqa asosida tashkil 
qilinsa, bu o‗quvchilarning darsga bo‗lgan qiziqishini oshiradi.
O‗qituvchi o‗quvchilarning ishini ko‗rib rag‗batlantirib, baholab berishi 
kerak. Ana shunda sinfdagi eng past o‗zlashtiruvchi o‗quvchilar ham to‗g‗ri va 
tez ishlashga harakat qiladi.