O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti axborot texnologiyalari va kompyuter injineringi fakulteti axborot texnologiyalari kafedrasi

O‘QUVCHILARDA FANGA OID SHAKLLANGAN KOMPETENSIYALAR ELEMENTLARI:

1. 
   Informatika va axborot texnologiyalari tarkibi uchun umumiy kompetensiyasi:
   

operatsion tizimning elementlaridan foydalana oladi;
axborot manbalaridan axborotlarni izlab topadi va yig‘a oladi;
sodda grafik muharrir va uning imkoniyatlarini biladi;
izlab topilgan grafik axborotlarni saqlaydi va foydalana oladi;
matn muharriri va protsessori farqini, ularning imkoniyatlarini biladi;
izlab topilgan matnli axborotlarni saqlaydi va foydalana oladi;
matn protsessorining belgi, so‘z, satr, xatboshi, matn, blok, sahifa tartib raqami kabi tushunchalarini biladi, amalda qo‘llay oladi;
axborotlar ustida bajariladigan amallarga oid vazifalarni bajara oladi;
axborotga oid o‘lchov birliklarini biladi;
turli sanoq tizimlarida sodda amaliy masalalar yecha oladi;
axborot texnologiyalarining ichki va tashqi omillari, multimedia texnologiyalari haqida bilimga ega bo‘ladi;
elektron manbalaridan turli ko‘rinishdagi axborotlarni izlab topadi va kompyuterda yig‘a oladi;
Internetda ishlashni ta’minlovchi dasturlar va ularning imkoniyatlarini biladi; elektron pochta va axborotlarni himoya qilish imkoniyatlaridan foydalana oladi;
Axborotlarni kodlash va dekodlashga oid amallarni bajara oladi;
axborot o‘lchov birliklariga oid masalalarni hal eta oladi;
kompyuterlarning arifmetik va mantiqiy asoslariga oid amaliy masalalarni hal eta oladi;
turli sanoq tizimlarida amaliy masalalar yecha oladi.

2. 
   Kognitiv qobiliyat (mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyasi:
   

sodda grafik muharrirda sodda chizma va rasmlar hosil qila oladi;
grafik muharrir imkoniyatlaridan foydalanib amallar bajara oladi;
matn protsessorida shrift, xatboshi va sahifa formatlaridan foydalana oladi;
matn ko‘rinishidagi axborotlarni matn muharriri va protsessoriga kiritishni, tahrir qilishni va saqlashni bajara oladi;
matn protsessorida hujjatga rasmlar, chizmalar, jadvallar, formulalar joylashtira oladi va formatlay oladi;
matn protsessori yordamida ijodiy ishlar va sodda hujjatlarni tayyorlay oladi;
Operatsion tizim yoki maxsus dasturlar yordamida fayllarni arxivlay oladi; taqdimot slaydlarini hosil qiladi, ularga multimedia, animatsiya elementlarini tatbiq eta oladi; axborot hajmi, uzatish tezligi bilan bog‘liq masalalarni, axborotlarni qayta ishlashni mustaqil bajara oladi;
Internet va boshqa resurslardan olingan axborotlarni tahrir qila oladi;
Internet va boshqa resurslardan olingan axborotlarni tahrir qila oladi va saqlaydi;
elektron pochta mustaqil ocha biladi;
axborot tashuvchi vositalar yordamida axborotlarni uzatish imkoniyatlaridan foydalana oladi;
axborot o‘lchov birliklari va uzatish tezligi imkoniyatlarini hisobga olgan holda uzatiladigan va olinadigan axborotlar hajmini hisoblay oladi;
elektron pochta orqali axborot uzata oladi va qabul qila oladi;
axborot uzatish va qabul qilishda odob-axloq me’yorlari, axborot xavfsizligi, media-savodxonlikka rioya qiladi;
Axborot o‘lchov birliklari va uzatish tezligi imkoniyatlarini hisobga olgan holda uzatiladigan va olinadigan axborotlar hajmini kichraytirish imkoniyatlaridan foydalana oladi.

"INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI" FANIDAN TAQVIM - MAVZU REJA

7-sinf Informatika va axborot texnologiyalari fani (haftasiga 1 soatdan jami 34 soat)

T/r	Bo‘lim va mavzular	Soat	O`tiladigan vaqti	O’tilgan vaqti	Uyga vazifa
	I-bob. Axborot	10
1	Axborot tushunchasi va bilish haqida	1			3-5-mashqlar
2	Axborotlar ustida bajariladigan amallar	1			3-5- mashqlar
3	Axborotlarni kodlash usullari	1			2-4mashq
4	Amaliy mashg’ulot	1			10 ta test tuzish
5	Sanoq sistemalari haqida	1			2-3-mashq
6	Amaliy mashg’ulot	1			10 ta test tuzish
7	Ikkilik sanoq sistemasida amallar bajarish	1			2-3-mashqlar
8	Amaliy mashg‘ulot	1			4-mashq
9	Nazorat ishi	1			Takrorlash
10	Turli sanoq sistemalarda amallar bajarish	1			Mashqlar bajarish
11	Amaliy mashg’ulot	1			5-7-mashq
12	Bir sanoq sistemasidagi sonlarni boshqa sanoq sistemasida tasvirlash	1			2-3-mashq
13	Amaliy mashg‘ulot	1			Test tuzish
14	Turli sanoq sistemasidagi sonlarni boshqa sanoq sistemalariga tasvirlash	1			Mashqlar bajarish
15	Amaliy mashg’ulot	1			3-mashq
16	Nazorat ishi	1			Takrorlash
17	O’nli kasr ko’rinishidagi sonlarni boshqa sanoq sistemasiga o’tish	1			Mashq bajarish
18	Amaliy mashg’ulot	1			Mashqlar
19	Axborotlarning kompyuterda tasvirlanishi	1			3-4 mashqlar
20	Grafik axborotni ikkita belgi yordamida tasvirlanishi	1			6-7-mashq
21	Amaliy mashg’ulot	1			14-17 mashqlar
	II bob. Internetda ishlash asoslari	7
22	Axborot texnologiyalari	1			2-3-mashq
23	Axborotli olam muammolari va Internet	1			10 ta test tuzish
24	Nazorat ishi	1			Takrorlash
25	Internetda ishlashni ta’minlovchi dasturlar	1			3-4 mashqlar
26	Amaliy mashg’ulot	1			10 ta test tuzish
27	Internetda ma’lumotlarni izlash	1			Mavzuga oid ma’lumot to’plash
28	Amaliy mashg’ulot	1			Internetdan ma’lumot olish
29	Elektron pochta	1			10 ta test tuzish
30	Amaliy mashg’ulot	1			Ma’lumot almashish
31	Axborotlarni himoyalash va antiviruslar haqida	1			10 ta test tuzish
32	Amaliy mashg’ulot	1			4-7 mashqlar
33	Nazorat ishi	1			Takrorlash
34	Takrorlashga doir topshiroqlar.	1			Takrorlash

Ilmiy bo`lim mudiri: _________ Sana 11.11.2020


Mavzu: Bir sanoq sistemasidagi sonlarni boshqa sanoq sistemasida tasvirlash
Darsning maqsadi:
Talimiy maqsad:O’quvchilarga bir sanoq sistemasidagi sonlarni boshqa sanoq sistemasida tasvirlashda amallar bajarish bo’yicha ko’nikmalarni hosil qilish.
Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni tartibli ishlashga o’rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarga bir sanoq sistemasidagi sonlarni boshqa sanoq sistemasida tasvirlashda amallar bajarishni rivojlantirish.
Darsning jihozi: Ko’rgazmali materiallar.

1. 
   Kompyuter bilan ishlash
   
2. 
   Proyektor
   
3. 
   Sanoq sistemalariga doir plakatlar
   
4. 
   Yozuv taxtasi
   

Darsning o’tish jihozi: Kompyuter bilan jihozlangan sinf xonasi, diada , tetrad va triada jadvallari.
Darsning borishi:

1. 
   Sinfning va xonaning darsga tayyorgarligini aniqlash.
   
2. 
   Salomlashish
   
3. 
   Yo’qlama qilish
   
4. 
   Avvalgi mashg’ulotlarda o’tilganlarni takrorlash
   

Masalan: Aqliy hujum.

5. 
   Yangi mavzu bayoni:Amaliy mashg’ulot
   
6. 
   Yangi mavzuni mustahkamlash: Mavzuga oid mashqlarni bajarish. Mustahkamlash uchun tarqatmali materiallar.
   
7. 
   Darsga yakuni: O’quvchilarni olgan bilimlarini va bajarrgan amallarini nazorat qilib baholash va ular yo’l qo’ygan xatolarini to’ldirish, uyga vazifa berish.
   

Mavzu:	Bir sanoq sistemasidagi sonlarni boshqa sanoq sistemasida tasvirlash.
Tinglovchilar soni: 25 tagacha	Vaqt-1 soat.
O’quv mashg’ulotining shakli	O’zaro hamkorlik.
Darsni muhokama qilish uchun savollar:	Diada, triada va tetrad usullari jadvalini yozing. Biror sanoq sistemasidagi butun sonni o’nlik sanoq sistemasiga o’tkazishni ko’rsating. Ikkilik sanoq sistemasidagi butun son boshqa sanoq sistemasiga qanday o’tkaziladi. To’rtlik sanoq sistemasida butun sonni olib, uni sakkizlik sanoq sistemasiga o’tkazishni ko’rsating.