O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta'lim vazirligi

Ta‟lim  uzoq,  davom  etadigan,  barcha  uchun  bir  xil  davom  etadigan  jarayon.  Ta‘limdagi 
sifatga  uni  berishda  ishtirok  etadigan  kishilarning  fazilatlari  kata  ta‘sir  kо‗rsatadi.  О„qituvchi 
bilim emas, balki ta‟lim beradi. О„quvchi, talaba ta‟lim jarayonida bilimga ega bо„ladi. 
Bilim  esa ta‘limning uzluksizligi  vositasida beriladigan mavxum  tushunchaga ega bо‗lgan 
hodisadir.  
Bilim:  
1) mavjudot haqidagi yoki muayyan sohaga oid ma‘lumotlar majmuidir;  
2) о‗qimishlilik darajasi, ma‘lumot, eruditsiyani ifodalaydi
57
. Bilim xususiylikka ega bо‗lsa, 
ta‘lim  umumiylikka  egadir.  Bilim  obyektiv  borliqdagi  voqea-hodisalarning  in‘ikosi  natijasida 
inson  miyasidagi  mushohada  va  tasavvurlar  natijasida  hosil  bо‗ladigan  tushunchalar  yig‗indisi 
sifatida  namoyon  bо‗ladi.  Bilim  individuallikka  ega.  Ta‘lim,  dars  beradigan,  ta‘limni  amalga 
oshiradiganlar  saviyasi  turlicha  bо‗lishi  mumkin,  lekin  о‗quvchi,  talabalarga  beriladigan  ta‘lim 
bir  xildir.  О‗quvchi-talaba  ta‘lim  jarayonida  bilimga  ega  bо‗ladi.  Buning  uchun  u  mustaqil 
о‗qiydi,  tayyorlanadi,  kuzatadi,  mushohada  qiladi,  tasavvurga  ega  bо‗ladi,  eshitganlari, 
kо‗rganlarini  sintez  qiladi.  Natijada,  bilimga  ega  bо‗ladi.  Ularning  iqtidori,  fazilatlari  turlicha 
bо‗lar ekan, ularda hosil bо‗ladigan bilim ham bir xil bо‗ladi, sifati ham. 
Ta‘lim bilan bilimni bir tarozining ikki pallasita qо‗yib о‗lchash mumkin emas. Chunki ular 
ikki  jarayon,  ikki  hodisadir.  Yuqorida  aytganimizdek  ta‘limda  umumiylik  hukmron  bо‗lsa, 
bilimda individuallik ustunlik qiladi. 
Ta‘limni  amalga  oshirishda  uni  joriy  qilish  bazasi,  imkoniyati,  sharoiti,  proffessor-
о‗qituvchilar saloxiyati, о‗quv adabiyotlari bilan ta‘minlanganlik darajasi va boshqalar katta rol 
о‗ynaydi.  О‗quvchi,  talabalarning  bilim  olishi  va  uning  sifatiga  katta  ta‘sir  kо‗rsatadi.  Shuning 
uchun ta‘limning ana shu tamonlariga katta e‘tibor beriladi. 
Iqtisodiy  ta‘lim  va  tarbiyaning  rivojlanishini  vaqt  bilan  bosqichlar  bilan  chegaralab 
bо‗lmasligi uning uzluksizligidir. 
Uzluksizlikni  ta‘minlovchi  iqtisodiyotga  yо‗naltirilgan  ta‘lim-tarbiya  tizimidagi  markaziy 
siymo  –  bu  jahon  andozasiga  mos  keluvchi  ijodkor  shaxsdir.  Shaxsning  iqtisod  fanini,  ilmini 
о‗rganib, olgan bilimini amalda qо‗llab, kamolga intilishi ijodkorlikni ta‘minlovchi omildir. 
 
 
 
                                                 
57
 О‗zbek tilining izohli lug‗ati. M.: ―Rus tili‖ nashriyoti, 1981. 

---