O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti fizika- matematika fakulteti fizika yo’nalishi 182-guruh talabasi madrimova maftuna

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
Urganch Davlat Universiteti fizika-matematika fakulteti fizika yo’nalishi
182-guruh talabasi Madrimova Maftuna
Mavzu:Fizika o’qitishda o’quvchilarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirish
yo’llari.

Dolzarbligi: Ayni paytda bugungi kunda oldimizda yanada muhim dolzarb vazifalar turganini hammamiz yaxshi tushunamiz.Shu borada ilm-fan va ta’lim – tarbiya sohasining moddiy –texnik bazasini yanada mustahkamlash, uning nafaqat davr bilan hamohang bo’lishini, balki zamondan oldinda yurishini ta’minlash,pedagog kadrlar tayyorlash va qayta tayyorlashning ilg’or usullaridan keng foydalanish, bu ishlarni xorijdagi nufuzli markazlar bilan hamkorlikda olib borish, sohaga zamonaviy texnologiyalarni joriy etish,o’qituvchi va domlalarning mashaqqatli va mas’uliyatli mehnatini har taraflama rag’batlantirish bilan bog’liq vazifalarni amalga oshirish, qisqa qilib aytganda,hayotimizga katta kuch bo’lib kirayotgan yangi avlodimmizni kamol toptirish uchun davlatimiz tomonidan barcha imkoniyatlar safarbar etiladi. Ishning maqsadi: Fizika o’qitishda o’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning yangi yo’llarini ishlab chiqish. Ishning vazifalari: *O’quvchilarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirish yo’llarini ishlab chiqish. *O’quvchilarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirishda interfaol metodlarni qo’llash. *Fizika fanini boshqa fanlar bilan bog’lash.

O’quvchilarda quyidagicha ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish mumkin.

VENN diagrammasi metodi: Ta’rif: Ikkita bir -biri bilan kesishgan doiralar ko’rinishidagi sxema, faktlar hodisalar, g’oyalar tarixiy qahramonlarnitaqqoslash uchun qo’llaniladi.Har bir doiradagi bo’sh joylar tafovutlarni yozish uchun ishlatiladi; doiralar kesishganidan hosil bo’lgan umumiy maydon ikki solishtirilayotgan hodisalarning umumiy jihatlarini qayd qilish uchun foydalaniladi. Foydalanish doirasi:Tabiiy va aniq fanlarni o’qitishda savollarni ma’lum o’quv mavzusiga va har qanday yoshdagi o’quvchilar guruhlariga moslashtirishda ham individual, ham guruh bo’lib ishlash uchun qo’llaniladi. Afzalliklari:Tanqidiy fikrlash ko’nikmalarini rivojlantiradi, predmetlar, hodisalar vashu kabilarning ham farqi,ham o’xshash jihatlarini aniqlashga yordam beradi. Qiyinchiliklari: Aniqlanmagan.

Shaxsiy
xususiyatlari
O’xshash Shaxsiy
tomonlari xususiyatlari