O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

Muammoli savol beriladi 
Fikr va g’oyalar eshitiladi va
jamlab boriladi 
Fikr va g’oyalar guruhlanadi 

---

37 
3-savolga javob: 
1. Bir tomondan bu faoliyat o‘qituvchining kundalik, o‘quv va tarbiyaviy 
ishlariga, o‘qituvchi va talaba orasidagi o‘zaro munosabatga, ta’lim-tarbiya ishlarida 
talabaning bilim, ko‘nikma va malakalariga bog‘liq. 
2. Pedagogika fanining asosiy masalasi esa bu jarayonni samarali va sifatli 
ta’minlashdir. Buning uchun esa, aniq metod va tashkiliy shakllardan samarali 
foydalanish zarur. Ushbu metodda ma’lum miqdorda erkinlik, pedagogik san’at, 
pedagogik mahorat o‘z o‘rnini topgan bo‘lishi kerak. 
4-savol: 
“
Ma’naviyat
– deb nimaga aytiladi? 
4-savolga javob: 
“
Ma’naviyat
– insonning zot belgisi, uning faoliyatining tarkibiy qismi, 
ongi, aql – zakovatining mahsuli” 
5-savol: 
Madaniyatning 
lug’aviy ma’nosini kim biladi? 
5-savolga javob: 
Madaniyat
arabcha so‘z bo‘lib, u jamiyatning ishlab chiqarish, ijtimoiy va 
ma’naviy hayotida qo‘lga kiritilgan yutuqlari majmuidir.
“IQTISODCHI” metodiga misol
“Iqtisodchi” metodi talaba-talabalarda fikriy bog’liqlik, mantiq, xotiraning 
rivojlanishiga imkoniyat yaratadi, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va 
erkin ifodalash mahoratini shakllantiradi. 
Masalan, iqtisodiy iboralarni pedagogik terminlar bilan to’ldirish. Talabalar 
iboralarni tavsiya qilishadi: korxona, biznes, tadbirkor, iqtisod, hisobot, statistika, 
debitor, kreditor va hakozo.
"Iqtisodchi" metodi talaba talabalarda fikriy bog’liqlik, mantiq, xotiraning 
rivojlanishiga imkoniyat yaratadi, qandaydir muamhmoni hal qilishda o’z fikrini 
ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantiradi (1- va 2-jadvallar). 
1-jadval