O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

Ta’limning uzluksizligi. 
Birinchi marta uzluksiz ta’lim konsepsiyasi 1965 yilda YUNESKO Forumiga 
taqdim etilgan edi. Uni yirik nazariy olim Lengrandom olib chiqqan edi. Uzluksiz 
ta’limning asl mohiyatini biz «Bibliya», «Qur’on», «Hadislar» va hikmatli so‘zlarda, 
umuman insoniyat tarixi va rivojlanishi hamda guvohi bo‘lgan muqaddas kitoblarda 
ham ko‘ramiz. 
Ta’limning birlashishi. 
Ta’limning rivojlanishi so‘nggi 20 yil davomida hujjatlarda 2 aspekt to‘g‘risida 
so‘z boradi. 
Ilmiy texnikaning yutuqlari. 
Ilm va texnika yutuqlari, yangi texnologiya, yangi qo‘llanmalar, ma’lumotlarni 
qayta ishlab chiquvchi moslamalarni keltirib, bu esa fanni rivojlantirishga olib keladi. 
Ta’lim standartlari. 

---

35 
Boshlang‘ich malakaviy ta’lim standartlari berilgan ta’lim bosqichlarini va 
maqsadlarini talab qiladi. 
Mutaxassis ishchi xodimlarning ta’limini davom ettirishi uchun minimal 
darajaga javob beruvchi baza tashkil etish. 
Mutaxassislarning profilini mutaxassis tayyorlov sifatini oshirish orqali 
kengaytirish. 
Uzluksiz ta’lim tizimi aloqasini yaxshilash va tayyorlov aspektlarini tartibga 
keltirish. 
Davlat 
ichida 
va 
davlat 
tashqarisida 
xalqaro 
mehnat 
bozorida 
mutaxassislarning olgan bilimlariga ishonchni ta’minlash. 
1.3-mavzu.
KASBIY PEDAGOGIKANING ILMIY-NAZARIY 
MASALALARI 
 
Amaliy mashg’ulot 
 
REJA: 
4.
«Kasbiy pedagogika» fanining falsafiy-metodologik masalalari
5.
Ma’naviy va madaniy shakllanish jarayoni 
6.
Kasb pedagogikasining tarix sahifalari 
O‘Z-O‘ZINI NAZORAT VA MUHOKAMA QILISH UCHUN 
SAVOLLAR: 
1.
«Kasbiy pedagogika» fanining falsafiy-metodologik masalalari 
nimalardan iborat? 
2.
Ma’naviy va madaniy shakllanish jarayonini syting 
3.
Kasb pedagogikasining tarix sahifalari deganda nimalarni bilasiz? 
4.
Pedagogik faoliyatda 2 asosiy yo‘nalish mavjud, ularni keltiring va 
izohlang
5.
“Ma’naviyat – ta’rif bering
6.
“Madaniyat”
 
– ta’rif bering
7.
Malakaviy tayyorgarlikda asosiy didaktik bosqichlari nimalardan iborat?
8.
O‘quv yurtining bitiruvchisi qanday bilimlarga ega bo‘lishi kerak?
9.
Tanlab olingan o‘quv materialini tizimli tasniflang
10.
Ta’limning uzluksizligi