O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi

MUNDARIJA

Kirish. ……………………………………………………………………………..…4

1-bob. Sifatli ta’lim tizimini shakllantirish

1. 
   Ta'lim usulini talashning asosiy mezonlari.………………..….……………... 6
   

2. 
   Ta’lim tizimini shakllantirishda kreativlikning ahamiyatli jihatlari………..... 8
   

2-bob. Innovatsion texnologiyalarni ta’lim jarayoniga joriy etish
2.1. Interfaol metodlarning ta’lim va tarbiya jarayonidagi o’rni…...…….. ………..11
2.2. Zamonaviy ta’limda o’qituvchi innovatsion texnologiyalardan foydalanishi.... 13


3-bob. Interfaol ta’lim metodlari asosida informatika darslarini loyihalash va rejalashtirish amaliyoti
3.1. Sifatli ta’limda interfaol usullarning ahamiyati……………...………………….15
3.2. Informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishni interfaol usullar bilan faollashtirish………... ……………………………………………………………....18
3.3. Innovatsion texnologiyalar asosida darslarni tashkil etish……………………...19
3.4. Interfaol ta’lim metodlari asosida informatika darslarini loyihalash …………..21

Xulosa ……………………………………………………………………………… 23

Foydalanilgan adabiyotlar …………………………...…………………………….. 24
KIRISH

O'zbekiston Respublikasida ta'lim sohasida keng ko'lamli tuzatishlar bo'linmoqda. Barkamollodni shakllantirishning pedagogik psixologik, ruhiy-iqtisodiy iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy iqtisodiy omillari pedagog-o‘qituvchilarning barchabardoshlilik, kasbiy malaka va pedagogik faoliyatni kuchaytirish davri talabi bo‘lib qoladi. An'anaviy pedagogika va metodikani tanqidiy yangi kilish bilan birga undagi goyalar zamonaviy pedagogik texnologiyalarga singdirib, pedagogik texnologiyalar yaratildi.

O'zbekiston Respublikasida ta'lim sohasida keng ko'lamli tuzatishlar bo'linmoqda. Barkamollodni shakllantirishning pedagogik psixologik, ruhiy-iqtisodiy iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy iqtisodiy omillari pedagog-o‘qituvchilarning barchabardoshlilik, kasbiy malaka va pedagogik faoliyatni kuchaytirish davri talabi bo‘lib qoladi. An'anaviy pedagogika va metodikani tanqidiy yangi kilish bilan birga undagi goyalar zamonaviy pedagogik texnologiyalarga singdirib, pedagogik texnologiyalar yaratildi.
Multimediya elektron dasturining samaradorligiga erishish kompyuter o'z vaqtida o'zgaruvchining psixologik tomonlarini olish bilan bog'liq holda amalga oshirilib, amalga o'chiriladi. Ilmiy texnika yutuqlari va ilg'or tajribalarga asoslangan texnika, texnologiya, boshqaruv va mehnatni tashkil etish kabi xizmatlar. Innovatsiya yangilanishini, o'zgartirilishini qo'shishga jo'r bo'lishini yaratish, ingliz tilida tarjima kiritishda innovatsiya ishlab chiqilgan yangilik, ixtiro degan ma'lumotlarni anglatadi.
Innovatsion ta'lim tarbiyada yangicha sifatni yaxshilashga yordam beradi, yuqori samara beradi va ishlab chiqarishni yo'lga qo'yadi, hamda ta'lim texnologiyalarini yangicha bo'lsa-da, ko'proq vaqt talab etadi. Demak, innovatsion ta'lim
1) Ta'lim sohasiga kiritilgan va yangilanish yangiliklar;
2) Yangilangan, yangi texnologiyalardir. Innovasion ta'limni joziy etishda dastavval, pedagogik yangiliklarning vjudga kelishi, reja jadal o'zgarilishi va qo'shimcha tadbiq etilishi uchun innovatsion muhait vujudga kelishi kerak.
Innovatsion muxit asosda, olinadigan va qismlarga ajratilgan innovatsion pedagogik g'oya, fikrlar majmui sifatda innovasion pedagogik loyiha ishlab chiqariladi hamda tegishli tashkil qilinadi.
Tasdiqlangan innovatsion o'quv loyihasi – innovatsion o'quv reja deb ataladi va innovatsion o'qishni amalga oshirishga asos bo'lib xizmat qiladi.
Innovatsion o'qish:
- yangicha o'qish tizimi;
- o'qishlarni yangilangan texnologiyalarda asosiy o'qishni yaratish.
Ta'limning amaliyotga yordam berish uchun innovatsion texnologiyalarni ishlab chiqish quyidagilarga asoslanadi:
- ta'limni yaratishda ishtirok etuvchi shaxsni o'rnatishni ustivorligini ta'minlash;
- ta'lim maqsadning natijaga erishuvini (kafolatlanganligini) amalga bajarish;
- ta'lim joyida boshqariluvchi yarayon ekanligi kelib chiqqan holatdan maqsadli boshqariluviga erishish;
- ta'lim mazmunini ta'minlovchi vositalar, uslublar texnologiyasini yagona bir tizimga keltirish.
Ta'limdorligini oshirish omillarini ishlab chiqarish, samaradorlikni oshirish uchun zarur bo'lgan mahsulotlarni ishlab chiqarishga yordam beradi.
Yuqoridagilardan kelib chiqib, taʼlimda innovatsiyalar – kerakli va tizimli oʻz-oʻzini tashkil etuvchi yangi taʼlim, ular va yangiliklar hilma-xilligi asosda vujudga keladi, hamda ular taʼlim texnologiyalari uchun istiqbolli va targʻibot ishlari uchun oqibatlari.