O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi

3-BOB. INTERFAOL TA’LIM METODLARI ASOSIDA INFORMATIKA DARSLARINI LOYIHALASH VA REJALASHTIRISH AMALIYOTI
3.1. Sifatli ta’limda interfaol usullarning ahamiyati

Ta’lim sohasida olib borilayotgan keng ko‘lamli islohotlar, ta’lim mazmunini takomillashtirishga oid qabul qilingan qarorlar ta’limni hayot bilan bog‘lashni, o‘qitish samaradorligini oshirishni, tez taraqqiy etib borayotgan jamiyat uchun har tomonlama rivojlangan barkamol avlodni tarbiyalab yetishtirishni talab qilayapti.

Har o‘qituvchisi o‘z mehnatini ijodiy mehnatga aylantirganda, pedagoglik ishining nazariyasini ham, amaliyotini ham astoydil o‘rganib, boshqalarning tajribasidan foydalanib, o‘zi ham tashabbuskorlik, ixtirochilik bilan ishlab, o‘quvchilarni qiziqtirishi, ularning ishini faollashtirish, o‘rganilayotgan materallarni hayot bilan bog‘lagandagina o‘quvchilarni o‘qitish va tarbiyalashda chinakam muvaffaqiyatli natijalarga erishadi.
Yangi usullar va vositalarni izlab topish, o‘z mehnatiga sidqidildan yondashish, darslarga har tomonlama puxta tayyorgarlik ko‘rish, texnika vositalari va ko‘rgazmali qurollardan o‘rinli va samarali foydalanish, g‘oyat ruhlanib ishlash, zavqlanib dars berish har bir o‘qituvchiga xos bo‘lmog‘i darkor.
Quyida sizga taqdim etmoqchi bo‘lgan usullarimiz sifatli ta’limni tashkil etishda yordam beradi.
“Bilimlar shohsupasi” usuli. Konvert ichidagi savolga guruhdan navbat bilan javob beradi.
Savol: Birinchi avlod kompyuterlari qachon va qayerda yaratilgan?
Savol: kim tomonidan yaratilgan?
Savol: qanday mexanizmda ishlagan?
Shu tarzda o‘quvchilar bilimlar shohsupasidan birin-ketin chiqib boradilar.
“Teskari test” usuli. Bunda o‘quvchilarga mavzu bo‘yicha noto‘g‘i savollar yozilgan testlar
tarqatiladi. O‘quvchilar uni to‘g‘rilashi kerak bo‘ladi. Yoki, teskari ma’lumotlar ham aytish
mumkin.
A. 1,2,4,6
B.1,2,3,5,7
S.1,2,3,4,5,7,9
D.2,3,4,6,7,8
“Davom ettir” usuli. Nuqtalar o‘rnini tegishli ma’lumotlar bilan to‘ldiradi va gaplar yoki qoidalar davom ettiriladi.
1) Axborot bu.................
2) Sichqoncha - «Mexanik xarakatni …………. mexanik manipulyator».
3) ………………. ma'lumotlar deb ataladi
“Topog‘on” usuli. Bunda doskaga doiralar chiziladi va o‘quvchilar mavzuda o‘tilgan so‘zlarni yozadilar va shu so‘zlarni tushuntirib beradilar.