O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

Tayyorgarlik  suhbati  deb  nomlanishining  sababi  shuki,  bunda  tarbiyachi  mashђulotdan 
oldin  (mashђulotdan  bir  necha  kun  oldin)  bolalarni  shunday  vaziyatda  koldiradiki,  bunda 
ularning  dikkat-e’tibori  bo’lajak  suhbat  mavzusi  bo’ladigan  atrof-olamdagi  hodisalarga  jalb 
kilinadi, chunki faktlarga oid materiallar bolalarga bungacha tanish bo’lishi lozim. 
Suhbatni tashkil qilish, uning tuzilmasi mavzu va mazmunga, bolalarning yoshiga bog’liq 
bo’ladi. Har bir suhbatda quyidagi tarkibiy komponentlarni ajratib ko’rsatish mumkin: 1) kirish 
(boshlash); 2) asosiy kism (suhbat mavzusini rivojlantirish); 3) nihoyasiga yetish. 
Kirish  maksadi  bolalarning  dikkat-e’tiborini  suhbat  mavzusiga  jalb  qilish,  ularda 
suhbatda  ishtirok  etish  xohishini  paydo  qilish,  bolalar  xotirasida  ilgari  olingan  taassurotlarni, 
imkoni boricha obrazli va emotsional taassurotlarni jonlantirishdan iborat. 
Tarbiyachi  suhbatlashadigan  narsa  (hodisa)  haqida  taklif  kilgan  topishmok  ham  kirish 
bo’lishi  mumkin.  Suhbatni  tegishli  mavzudagi  she’rni  o’kish  yoki  suratlarni  ko’rish  bilan 
boshlash  mumkin.  Suhbat  boshlanishida  tarbiyachi  bo’lajak  suhbat  mavzusini  (maksadini) 
shakllantiradi, uning muhimligini asoslaydi, uni tanlash sabablarini bolalarga tushuntirib beradi.