O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi termiz davlat universitetining pedagogika instituti maktabgacha va texnologik ta’lim fakulteti

2-BOB MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA OTA-ONALAR BILAN ISHLASHNING NOAN'ANAVIY USULLARI VA RAHBARNING TASHABBUSKORLIGI
2.1. Oila va maktabgacha ta'lim muassasasi o'rtasidagi o'zaro aloqalarni tashkil etishning zamonaviy yondashuvlari va rahbarning tashabbuskorligi
Maktabgacha tarbiya muassasalari faoliyatining zamonaviy shart-sharoitlari oila bilan o'zaro aloqalarni etakchi o'rinlardan biriga olib chiqdi. Mutaxassislarning fikriga ko'ra, o'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi muloqot ochiqlik, o'zaro tushunish va ishonch tamoyillariga asoslangan bo'lishi kerak. Ota-onalar bolalar bog'chasining asosiy ijtimoiy mijozlari hisoblanadi, shuning uchun o'qituvchilarning ular bilan o'zaro aloqasi oilaning qiziqishlari va ehtiyojlarini hisobga olmasdan oddiygina mumkin emas. Shu sababli bugungi kunda ko'plab maktabgacha ta'lim muassasalari ota-onalarning haqiqiy ehtiyojlarini hisobga olishga imkon beradigan, faol ota-onalarning pozitsiyasini shakllantirishga yordam beradigan bunday ish shakllari va usullarini izlashda rahbarlik qilmoqdalar.
Bugungi kunda, ota-onalar ko'pincha o'z farzandlari bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelganda, ota-onalar faqat passiv ishtirokchilar bo'lgan pedagogik bilimlarni targ'ib qilish bilan cheklanib bo'lmaydi. O'qituvchilar tomonidan faqat moliyaviy va iqtisodiy masalalar bo'yicha oila bilan o'zaro aloqalarni boshlashi ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilari uchun foydali bo'lgan ko'p qirrali, konstruktiv aloqalarni rivojlantirishga to'sqinlik qiladi. Oila resurslarini kam baholash, ularni malakali ravishda "tasarruf etish" imkoniyati yo'qligi, ham ijtimoiy, ham oilaviy ta'limning bir sifat holatidan ikkinchisiga o'tishiga xalaqit beradi.
Maktabgacha tarbiyachilarning o'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi aloqa shaklini o'zgartirish istagi, shubhasiz ijobiy tendentsiya. Samarali tashkil etilgan hamkorlik oila bilan o'zaro munosabatlarni sifat jihatidan yangi asosda qurishga turtki berishi mumkin, bu nafaqat bolani tarbiyalashda birgalikdagi ishtirokni, balki umumiy maqsadlar to'g'risida xabardorlikni, ishonchli munosabat va o'zaro tushunishni istashni nazarda tutadi.
Maktabgacha ta'lim muassasasining "Bolalar bog'chasi va oila - yagona ta'lim makoni" loyihasini amalga oshirish, shuningdek, zamonaviy talablarni hisobga olgan holda ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarning yangi bosqichga o'tishini amalga oshirish maqsadida loyiha ishlab chiqildi"Maktabgacha ta'lim muassasasida ota-onalar bilan ishlashning noan'anaviy shakllari." Loyiha birgalikda amalga oshirilmoqdao'qituvchilar , ota-onalar va bolalar "Solnyshko" guruhi "10-sonli bolalar bog'chasi" MDOU bilan. Vylgort.
Loyihaning maqsadi: