O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

3-mavzu: ZAMONAVIY TA’LIM–TARBIYANING MOHIYATI, TAMOYILLARI, 
MAZMUNI VA METODLARI 
Reja:
1. Didaktika haqida tushuncha
2. Ta’lim-arbiya nazariyasi va mazmuni
3. Ta’lim-tarbiya tamoyillari va ularga tavsif
4. Ta’lim-tarbiya metodlari va ularning mazmuni
5.   O‘zbekistonda   ta’limni   isloh   qilish   tamoyillari   va   “Kadrlar   tayyorlash   milliy 
dasturi” ning asosiy yo‘nalishlari
1. Didaktika haqida tushuncha. Ta’lim mazmuni
Ta’lim jarayoni pedagogik jarayonning ajralmas, muhim qismlaridan biri 
bo‘lib u o‘qitish, bilim, ko‘nikma va malaka hosil qilish masalalari bilan 
shug‘ullanadi. Ta’lim nazariyasini “Didaktika” tushunchasi bilan ham 
ifodalanadi. “Didaktika” so‘zi grekcha “Didasko” so‘zidan olingan bo‘lib, 
“Uqitish, o‘rgatish” degan ma’noni bildiradi. Didaktikaning o‘rganish ob’ekti 
o‘quv jarayoni, o‘quv jarayonining rivojlanish qonuniyatlari, o‘qitish 
tamoyillari, metodlari va shakllaridir. Ta’lim jarayonining asosiy mohiyati 
tarixan to‘plangan ijtimoiy bilim va tajribani yosh avlodga etkazish, avlodlar 
o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlikni ma’lum tizim orqali amalga oshirish bo‘lib 
hisoblanadi. 
2