O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Pedagogika fakultеti Boshlang`ich ta'lim metodikasi kafеdrasi

5.Kartochka 1

Tenglikning chap tomoniga yozilgan ifodalarni taqqoslang. Ularning o`xshash va farqiy tomonlari nimada? Ushbu ifodalarning qiymatlarini topganingizni tushuntiring: (10+4)+3=10+(4+3)=10+7=7, (10+4)x3=10x3+4x3=30+12=42.

6.Kartochka 2

D archalarni to'ldiring va natijani toping:(20+3)+5=20+(3+ ), (20+3)x5=20x +3x .

7.Kartochka 3

Ifodalarni taqqoslang va ular o`rtasiga «>», «<», yoki «=» belgisini qo`ying: (30+4)+2 30+(4+2), (30+4)x2…30x2+4x2.
556. Ifodani aynan almashtirish nima? «Matematika-1» va «Matematika-4» darsliklaridan ifodani aynan almashtirishga doir misollar keltiring. Ifodani aynan almashtirganda o`quvchilar qanday bilimlarga tayanadilar?
557. «Matematika-1» darsligida o`zgaruvchi darcha bilan belgilangan mashqlarni toping. O`zgaruvchining ma’nosini ochishda o`qitishning qanday ko`rgazmali vazifalaridan foydalanish mumkin?
558. O`quvchilarni harfli ifodalar bilan tanishtirishda o`qituvchi quyidagi maqsad qo`ydi: bolalarga ikkita sonning yig`indisini a+b ifoda ko'rinishida yozishni o`rgatish. Buning uchun u o`quvchilarga quyidagi masalalarni yechishni taklif qildi:
1) Birinchi shoxda 6 ta olma, ikkinchisida 4 ta olma bor. 2 ta shoxda hammasi bo`lib nechta olma bor?
2) Birinchi shoxda 9 ta olma, ikkinchisida 10 ta olma bor. 2 ta shoxda hammasi bo`lib nechta olma bor?
Bolalar ushbu masalaning yechilishini bunday yozadilar:
1) 6+4=10 (olma) 2) 9+10=19 (olma)
Javobi: 10 ta olma, Javobi 19 ta olma
Keyin o`quvchilarga harfli berilganlar bilan masala taklif qilinadi:
«Birinchi likopchada a ta olma, ikkinchisida b ta olma bor edi. Ikkita likopchada hammasi bo`lib nechta olma bor?» Qo`yilgan savolga bolalar to`g`ri javob bermadilar. Qiyinchiliklarning sababi nimada?
559. Harfli ifodalarni kiritishning turli yondoshishilarni ko`rib chiqing. Qaysi birini tanlaysiz? Nima uchun? O`quvchilarni harfli ifodalar bilan tanishtirishda o`qitishning qanday metod va usullari qo`llanilgan?