O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti raqamli texnologiyalar fakulteti

Informatika darslarida didaktik o'yinlar
Hozirgi vaqtda nafaqat o'qituvchilar, balki maktab o'quvchilari ham o'quv jarayonini tashkil etishning an'anaviy shakllari va usullaridan qoniqish hosil qilmaydilar. Talaba bugun o'zining intellektual salohiyatini ro'yobga chiqarishga intiladi, u o'z kuchini ishga solishning yanada faol usullarini qidiradi. Maktabning vazifasi - o'sib borayotgan odamga hayotda ma'no va uning munosib o'rnini topishga yordam berish, buning uchun munosib shart -sharoitlar yaratish. Maktab o'quvchilariga o'z oldiga qo'yilgan vazifalarni qiziqish bilan bajarishga imkon beradigan ta'lim tizimida shunday amalga oshirish kerak. Har bir o'qituvchi barcha imkoniyatlardan foydalanishi kerak, shunda bolalar qiziquvchanlik bilan o'rganadilar, informatika fanining jozibali tomonlarini, uning aqliy qobiliyatlarini yaxshilashdagi, qiyinchiliklarni engib o'tishdagi imkoniyatlarini tushunadilar va boshdan kechiradilar. Ta`limning noan'anaviy, nostandart shakllaridan, xususan didaktik o'yinlardan foydalanish o'quv jarayoniga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
O'yinlarni informatika darslarida ishlatish masalasi bilan shug'ullanar ekanman, ayta olaman: hamma o'ynashni yaxshi ko'radi. Har qanday o'yin tashqi tomondan yengil va oson ko'rinadi. Lekin, aslida, bu o'yinchidan maksimal kuch, aql va chidamlilikni, o'qituvchidan esa katta tayyorgarlikni talab qiladi.
Ammo o'yinning o'zi maqsad emas. O'yinni darsning alohida va mustaqil elementi sifatida ishlatish mumkin emas. Uning darsga kiritilishi asosli, tushunarsiz va silliq bo'lishi kerak. Didaktik o'yin barcha turdagi darslarga qo'llaniladi, bundan tashqari, o'qituvchi o'yin o'tkaziladigan dars mavzusini tanlashda cheksiz tanlovga ega.
Men 10 -sinfda informatika darsida foydalanadigan o'yinlar variantlarini taklif qilaman "Sinov" va 9 -sinfda "Auktsion".
"Sinov" o'yini
Bu o'yinni axborot modellarini tasvirlash qobiliyatini sinash sifatida ishlatish maqsadga muvofiqdir.
O'yinning maqsadlari:
1. Ta'lim:

• modellashtirish maqsadi nuqtai nazaridan muhim bo'lgan ob'ektning xususiyatlarini ajratib ko'rsatish, axborot modellarini tasvirlash ko'nikmalarini rivojlantirish;

  
  
• 
  

• o'quv materiallarini talabalar tomonidan informatika va boshqa fanlar (adabiyot, tarix) fanidan muvaffaqiyatli o'zlashtirishiga ko'maklashish.

  
  

2. Ta'lim:

• 
  

• boshlangan ishni oxirigacha etkazish istagini kuchaytirish

  
  

3. Rivojlanayotgan:

• o'z nuqtai nazarini himoya qilish ko'nikmalarini rivojlantirish;

  
  

• ijodiy fikrlaydigan talabalarni aniqlash;

  
  

• tanishlarga kutilmagan tomondan qarash qobiliyatini rivojlantirish;