O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

«Zinama-zina» o'yini
Didaktik topshiriq: o'quvchilar amallarni tartib bilan to'g'ri va tez hisoblashini mustahkamlash.
O'yin topshirig'i: topshiriqlarni pog'onama-pog'ona bajarishda kim g'olibligini aniqlash.
O'yin bayoni: O'quvchilarning bilim doirasini kengaytirish va fikrlarini charxlashda sonlar tartibi, sonlar ustida arifmetik amallar bajarishga oid tushunchalarini mustahkamlash.
O'quvchilar sonlar ketma-ketligi, ularni taqqoslash uslublarini puxta egallaydilar.

Quyidagi topshiriqlar bilan o'quvchilar bilimini mustahkamlash

O'yin bayoni: Magnit doska, turli xildagi mevalar rasmi, sabzavotlar, poliz ekinlari bilan ham bu o'yinga tayyorgarlik ko'rish mumkin. O'qituvchi o'quvchilarni o'yinning qoidasi bilan tanishtiradi. O'yinning sharti quyidagicha tushuntiriladi. Mevalarning rasmi alohida, barglarining rasmi alohida qilib magnit doskachaga yopishtiriladi. O'quvchilar mevalarga yozib qo'yilgan misolning javobini barglaridan qidiradilar. Albatta, rasmlar tartibsiz qilib yopishtiriladi, qaysi barg qaysiniki ekanligini topa olishlari kerak.
Har bir meva (sabzavot, poliz ekinlari)larning o'z barglarini topa bilgan o'quvchi g'olib deb hisoblanadi.
O'quvchilar bilimini aniqlashda o'qituvchi quyidagi savollardan foydalanishi mumkin:
Mevalarga nimalar kiradi? Mevalardan nimalar tayyorlanadi?

• 
  Sabzavotlarga nimalar kiradi? Ular nimalarga ishlatiladi? -
  Ular qachon yig'ib olinadi?
  
• 
  Poliz ekinlariga nimalar kiradi? - Ular qachon yig'ib olinadi?
  
• 
  Hosil bayrami qachon bo'ladi? Bilgan she’rlaringizdan aytib
  bering.
  

Bozorda qish yo yozdir,
Eng kerakligi piyozdir. Oshga solmay ko'ring-chi, Ta'm bermaydi guruchi.
Hatto qo'shsang jizzali,
Nonni qilgum mazali.
Erta bahor eksangiz,
Ko'kligimda bitganim foyda,
Men kerakman har joyda. (piyoz)
Bunday o'yinlar orqali o'quvchilarga meva, sabzavot, poliz ekinlarining ahamiyatliligi haqida egallagan bilimlari mustahkamlanadi.