O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

JAMI 

110 

 

Mustaqil  o‘zlashtiriladigan  mavzular  bo‘yicha  talabalar  tomonidan  ijodiy  ishlar 

tayyorlanadi. 

 

Fan bo‘yicha oraliq va yakuniy nazorat savollari 

Oraliq nazorat yozma ish (test) shaklida o‘tkaziladi. Oraliq nazorat 

quyidagi savollardan iborat tartibda tuziladi: 

 

1.

 

Tarbiyaga doir zamonavy yondashuvlarning asosiy mohiyati va komponentlari. 

2.

 

Tarbiya jarayonining harakatlantiruvchi kuchlari va mantig‘i. 

---

Ishchi fan dastiri 

 

360 

 

3.

 

Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari.  

4.

 

Yaxlit tarbiya jarayonida tarbiya tamoyillarining birligi va o‘zaro aloqadorligi.  

5.

 

Tarbiyaviy  funktsiyalar  tizimi  va  va  ularning  tavsifi:  diagnostik,  maqsadga 

yo‘naltirilganlik,  rejalashtirish,  tashkiliy,  mobillik,  kommunikativlik, 

shakllantiruvchi,  nazorat-tahliliy  va  baholovchi,  muvofiqlashtirish  va 

korrektsiya, takomillashtirish. 

6.

 

Tarbiya  maqsadi,  invariant  va  variativ  vazifalari,  o‘z-o‘zini  tarbiyalash 

vazifasi.  

7.

 

Maqsadni aniqlashtirish metodikasi.  

8.

 

O‘quvchi shaxsini kompleks o‘rganish metodikasi.  

9.

 

Shaxsni tarbiyalanganligini baholash mezonlari. 

10.

 

O‘quv-tarbiyaviy  vazifalarni  hal  etishga  doir  funktsiyalar  tizimini  amalga 

oshirish sifatida tarbiyaviy faoliyat mazmuni.  

11.

 

Tarbiya mazmuni tanlash manbalari va universal birliklari.  

12.

 

Tarbiya mazmunini taqdim etish darajalari. 

13.

 

Tarbiyaning  asosiy  yo‘nalishlari:  aqliy,  ma’naviy-axloqiy,  jismoniy,  mehnat, 

estetik, iqtisodiy, huquqiy, baynalmilal va boshqalar. 

14.

 

Tarbiya jarayoni tashkiliy shakllarining umumiy tavsifi va tasnifi. 

15.

 

Jamoaviy  tarbiyaviy  ish,  ularning  turlari,  tayyorgarlik  ko‘rish  va  o‘tkazish 

algoritmi. 

16.

 

Tashkil etish va o‘tkazish texnologiyasi: o‘quvchilar yig‘ilishi, tarbiyaviy soat, 

munozara, disput, ishbop o‘yinlar, treinglar va boshqalar. 

17.

 

O‘quvchi-yoshlarning  hayotiy  faoliyatining  asosiy  shakli  sifatida  to‘garak  va 

klublar ishini tashkil etish. 

18.

 

“Tarbiya metodi”, “tarbiya usullari” va “tarbiya vositalari” tushunchalari.  

19.

 

Tarbiya metodlari va ularning asosiy tasnifi.  

20.

 

Tarbiya metodlarini maqbul tanlash va samarali qo‘llashning pedagogik shart-

sharoitlari. 

21.

 

Jamoa tarbiya obekti va subekti sifatida.  

22.

 

Tarbiyaviy jamoaning mohiyati va tuzilmasi.  

23.

 

Jamoani rivojlantirish bosqichlari va darajalari.  

24.

 

Jamoani tashkil etish va rivojlantirish metodikasi.  

25.

 

O‘quv guruhining rivojlanganlik darajasi diagnostikasi.  

26.

 

Norasmiy  guruhlar  va  liderlar bilan  ishlah  shakl va  metodlarining  o‘ziga xos 

xususiyatlari.