O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Ta’lim jarayoni - o’qituvchi va o’quvchilar orasida tashkil etiluvchi hamda ilmiy bilimlarini o’zlashtirishga yo’naltirilgan pedagogik jarayon.
Учебный процесс – это педагогический процесс, организованный между преподавателями и студентами и направленный на приобретение научных знаний.
The educational process is a pedagogical process organized between teachers and students and aimed at acquiring scientific knowledge.

Didaktika – “idrok etish” “o’zlashtish” “mahorat” “rivojlanish” va boshqalar(psixologiya) hamda “boshqarish” “qayta aloqa” (kibernetika) kabi turdosh fanlarga xos bo’lgan tushunchalardir.
Дидактика – это понятие, характерное для смежных дисциплин, таких как «восприятие», «овладение», «развитие» и др. (психология), а также «управление» и «обратная связь» (кибернетика).
Didactics is a concept characteristic of related disciplines, such as "perception", "mastery", "development", etc. (psychology), as well as "management" and "feedback" (cybernetics).

Maxsus qobiliyatlar – faqat tor muayyan faoliyat talablariga javob beradi (masalan, badiiy qobiliyat, qo'shiq ovozining mavjudligi). To'g'ri, ular o'rtasida aniq chegara chizish qiyin va bu bo'linish o'zboshimchalik bilan sodir bo'ladi, degan fikrlar mavjud.
Особые способности - только узко соответствуют определенным требованиям деятельности (например, художественные способности, наличие звучания песни). Правда, между ними сложно провести четкую границу, и есть мнения, что это деление произойдет произвольно.
Special abilities - only narrowly correspond to certain requirements of the activity (for example, artistic abilities, having the sound of a song). True, it is difficult to draw a clear line between them, and there are opinions that this division will occur arbitrarily.
Badiiy qobiliyat - Iqtidorning bu turi maxsus maktablarda, to'garaklarda, studiyalarda saqlanadi va rivojlantiriladi. Bu musiqa, rasm, haykaltaroshlik, aktyorlik mahorati bo'yicha badiiy ijod va ijro mahorati sohasidagi yuksak yutuqlarni nazarda tutadi. Bu bolalar o'z sohalarida mashq qilish va mahoratga ko'p vaqt va kuch sarflashadi. Muvaffaqiyatli o'qish uchun ular kam imkoniyatlarga ega, ular ko'pincha maktab fanlari bo'yicha individual dasturlarga, o'qituvchilar va tengdoshlarning tushunishiga muhtoj.