O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta`lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Darsni jihozlash: flanegraf, geometrik shakllar, mozaika, rangli qalamlar, qog‘oz, kesma rasmli kartochkalar, ma’lum qismlari yetishmaydigan rasmli kartochkalar, hayotda uchramaydigan voqealar tasvirlangan kartochkalar, nusha tushirilgan qog‘oz, mozaika.
Nazorat topshiriqlari har bir mavzudan so‘ng umumlashtiruvchi mashg‘ulot sifatida o‘tkaziladi.
5 sinf. 34 soat
I. Kirish qismi -1 soat.
1. Imo-ishora va mimika haqida tushuncha.
Imo-ishora va mimika mashg’ulotining mazmuni va ahamiyati haqida suhbat o’tkazish. Imo-ishora nima?, mimika nima? hamda ularni farqlash, nonutqiy muloqot vositalari haqida ma’lumot berish. Shuningdek, yil davomida o’tiladigan mavzular haqida qisqacha tushuntirish.

II. Pantomimik harakat, mimika va imo-ishorada ishtirok etuvchi mushaklarni rivojlantirish va mustahkamlash – 4 soat.
O’quvchilar quyidagilarni bilishi kerak:

• 
  qoshni harakatga keltiruvchi mashqlarni bajara olishni;
  
• 
  lab uchun mashqlar bajara olishni;
  
• 
  lunjni harakatga keltira olishni;
  
• 
  til uchun mashqlar bajarishni;
  
• 
  bo’yin va yelkaning harakatchanligini oshiruvchi mashqlar bajarishni;
  
• 
  barmoqlar uchun turli mashqlar bajarishni;
  
• 
  qo’l, oyoq, tana, bo’yin, yuz mushaklarini bo’shashtirishni va taranglashtirishni.
  

O’quvchilar quyidagi ko’nikma va malakalarga ega bo’lishlari kerak:

• 
  qoshni harakatlantirish;
  
• 
  lunjni harakatlantirish;
  
• 
  artikulyatsion apparat a’zolarini erkin harakatlantirish;
  
• 
  bo’yin va yelkani harakatlantirish;
  
• 
  barmoqlarni erkin harakatlantira olish;
  
• 
  tana harakatchanligini oshirish uchun turli mashqlar bajarish;
  
• 
  mushaklarni bo’shashtirish va taranglashtirish.
  

III. Yuz mimikasi va imo-ishora – 12 soat.