O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti «Tasdiqlandi»

Savollar

1. 
   Madinaning xulq-atvorida qanday motivlar yetakchi motivlar hisoblanadi?
   

2. 
   Qizda bunday xulq-atvor shakllanishiga ilgarigi tarbiyaning qanday kamchiliklari ta’sir ko‘rsatgan bo‘lishi mumkin?
   

3. 
   Madinada qanday xarakter belgilari shakllanib bormoqda?
   

4. 
   Bu qizning guruhaga yaqinda kelganligini hisobga olib uning xulq-atvoridagi salbiy belgilarini yo‘qotish uchun bu qizning tarbiyasini qay xilda olib borish kerak?
   

2-masala

Aqida N. va Lola S.— IX sinf o‘quvchilari. Ularning o‘zlashtirishi ham, jamoada tutgan mavqelari ham deyarli bir xil. O‘quv yili boshlarida ularning sinfini bo‘lib yuborishlari to‘g‘risidagi xabarni eshitganlaridan keyin Aida juda xursand bo‘lib ketdi va nihoyat o‘zini xafa qilgan bolalardan qutulishini aytib sevindi. Lola esa, aksincha, xafa bo‘ldi. U yana o‘zi R. va U.lar bilan bir sinfda birga o‘qishini aytib nolidi. Bu o‘quvchilar bilan Lola ilgari do‘st bo‘lgan va keyinchalik do‘stlikdan voz kechgan.

Birok sinf tarqatib yuborilgach, Lola birinchi kundan boshlaboq barcha bolalar bilan tanishib oldi. Aqida esa ancha vaqtgacha yangi o‘quvchilarga xatto yaqin ham kelolmadi.

Savollar

2. 
   Bu yerda Lola bilan Aqidaga xos qanday muloqot xususiyatlari namoyon bo‘lgan? Bu xususiyatlarni birorta temperament yoki xarakter belgilariga kiritish mumkinmi? Nima uchun?
   

2-masala

Guruhga burab yurgiziladigan yangi o‘yinchoq – kuchukcha keltirishdi. Tarbiyachi uni qo‘liga olib ko‘rdi va o‘yinchoqni buradi: kuchukcha gir-gir aylanib vovullay boshladi. Tarbiyachi o‘yinchoqni bolalarga yaqinroq olib keldi. Karim qo‘rqib ketib kuchukchani oyog‘i bilan tepib yubordi. Barcha bolalar kuchukka rahmi kelib, nega tepasan, hamma yog‘i og‘riydiku, deb achina boshlaydilar. Guruhga vrach kirib keldi va bolalar bilan kuchukchaning qaeri lat yeganini tekshira boshladi. Olim Karimning yomon ish qilganligini so‘zlab berdi. Bola darhol o‘zgardi va yig‘lab-yubordi: «Men bunday bo‘lishini hohlamagan edim. Men endi bunday qilmayman. Men bunday qilishni hohlamagandim! Eshitayapsizmi!?» Tarbiyachi Karimga kuchukchani silab qo‘yishni taklif qildi, u rozi bo‘ldi va shu zahoti yig‘idan to‘xtab, ovunib qoldi.