O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti «Tasdiqlandi»

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI


OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOShKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

«Tasdiqlandi»

O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor

________N.X.Raxmonkulova
«__» __________2021-yil
Мatematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va metodirasi


fani
2- KURS


Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi uchun
O‘QUV-USLUBIY MAJMUA


Toshkent- 2022

MUNDARIJA

1. 
   MODULNI O‘QITIShDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL TA’LIM METODLARI
   

2.NAZARIY MAShG‘ULOT MATERIALLARI


3.KEYSLAR BANKI


5. GLOSSARIY


7.ADABIYOTLAR RO‘YXATI


8. ISHCHI DASTUR


MODULNI O‘QITIShDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL TA’LIM METODLARI


MODULNI O’QITISHDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL
TA’LIM METODLARI
“Xulosalash” (Rezyume, Veer) metodi
Metodning maksadi: Bu metod murakkab, kup tarmokli, mumkin kadar, muammoli xarakteridagi mavzularni urganishga karatilgan. Metodning moxiyati shundan iboratki, bunda mavzuning turli tarmoklari buyicha bir xil axborot beriladi va ayni paytda, ularning xar biri aloxida aspektlarda muxokama etiladi. Masalan, muammo ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va kamchiliklari, foyda va zararlari buyicha urganiladi. Bu interfaol metod tankidiy, taxliliy, anik mantikiy fikrlashni muvaffakiyatli rivojlantirishga xamda tinglovchilarning mustakil Foyalari, fikrlarini yozma va OFzaki shaklda tizimli bayon etish, ximoya kilishga imkoniyat yaratadi. “Xulosalash” metodidan ma’ruza mashFulotlarida individual va juftliklardagi ish shaklida, amaliy vaseminar mashFulotlarida kichik guruxlardagi ish shaklida mavzu yuzasidan bilimlarni mustaxkamlash, taxlil kilish va takkoslash maksadida foydalanish mumkin.