O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti jismoniy madaniyat kaferdrasi «tasdiqlayman»

ring. 
O’rgatish bosqichlari 
(nomlanishi)
O’rgatish bosqichi 
maksadi
Bosqichning asosiy 
pedagogik vazifalari
 
 
1 

---

281 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
4 
 
 
 
 
 
1 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
1 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
4 
4. Har bir bosqichning maqsadini strelkalar yordamida tegishlisiga 
biriktiring 
ilgari hosil qilingan qo’pol malakani 
aniq, butun qismlarigacha qayta 
ishlab chiqilgan malaka darajasiga 
yetkazishdan iboratdir 
 
Dastlabki o’rgatish 
bosqichi 
olingan malakani mustaxkamlash, 
shuningdek, o’rgatilgan harakatni 
har xil sharoitlarda qo’llashning 
qo’shimcha ko’nikma va malakasini 
hosil qilishdan iboratdir 
Mukammal o’rgatish 
bosqichi 
harakat faoliyatini uning asosiy 
variantida umumiy tarzda bajarish 
malakasini tarkib toptirishdir 
Takomillashtirish bosqichi 

---

282 
 
5. Krasvord 
1.
U o’zlashtirilgan bilim va faoliyatni amaliy bajarish asosida tashkil 
topadi ? 
2.
... 
organizmning markaziy nerv sistemasi orqali ichki yoki tashqi 
muhit omillari ta’siridan retseptorlar qo’zg’alishiga javob reaksiyasi. U shartli 
va shartsiz bo’lishi mumkin.
3.
... - 
aniq ish yoki faoliyatni bajarish, qilishda kerak bo’ladigan 
malakalarga o’k
itish jarayoni. (Garvard universitetining professori Alberto 
Alesina). 
1
 
O’
2
 
R
3
 
G
4
 
A
5
 
T
6
 
I
7
 
SH
4.
U harakatni ko’p marta takro
rlash asosida tashkil topadi? 
5.
... - organizmning harakat funktsiyasi boshqarilayotganda yuzaga 
kelgan vazifalarni asab tizimida orttirilgan tajribalar asosida hal etish 
qobiliyatidir. 
6.
... - 
grekcha so’z bo’lib, «bajarish san’ati» degan ma’noni bildiradi. 
Harakat vazifasini oson, samarali hal qilish uchun tanlangan xarakat akti 
(faoliyat). 
7.
... - jismoniy tarbiya qonuniyatlarining talablariga javob beruvchi, 
ongli ravishda bajariladigan ixtiyoriy harakat faoliyatlarining turli 
turkumlaridir. 
 
Nazorat uchun testlar 
1. Harakat ko’nikmasi o’rgatish natijasi sifatida:
 
a) kishi harakat imkoniyatlarini amalga oshirish faoliyatining 
avtomatlaishgan shaklidir; 
b) harakatning avtomatlashgan shakli; 
v) harakatning berilgan dasturdan farqli shakli; 
g) harakatning bajarilishini variativligi va nostandartligidir.