O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi muxammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi

Nazorat savollari:

1. 
   Fayllarni ochish uchun qaysi buyruqdan foydalaniladi.
   
2. 
   Fayllarni ochish uchun ishlatiladigan funksiyani ishlash prinsipini tushuntirib bering.
   
3. 
   Fayllar bilan ishlash funksiyalarini sanab bering?
   
4. 
   CSV fayllarning afzalliklarini tushuntirib bering?
   
5. 
   Binar fayllar deganda nimani tushunasiz?
   
6. 
   Faylni mavjudligini tekshirish uchun qanday buyruqdan foydalaniladi?
   
7. 
   Faylni o‘chirish uchun qaysi buyruqdan foydalaniladi?
   

2.3. Python tilida fayllar bilan ishlash mavzusi bo‘yicha keyslar to‘plami, amaliy topshiriqlar va ishlanmalar

Mavzu bo‘yicha keyslar.

Keys
Ma’lumotlarni kompyuterda qayta ishlashda elementning informatsion maydoni va uning mashina xotirasida joylashishini bilish zarur. Shu maqsadda ma’lumotlarni fayllar ko‘rinishida saqlanadi. Demak, fayllar – bu ma’lumotlarni saqlovchi hujjat ko‘rinishida mashina xotirasida joylashtirishdan iborat.

Keys savollari:

1. 
   Fayl nima? Nima uchun u bunchalik muhim?
   
2. 
   Fayl bilan ishlash va ularga oid dasturlar
   

Manba (adabiyotlar): Python tilida dasturlashga oid adabiyotlar.

Talabalar uchun ko‘rsatmalar:

1. 
   Keys mohiyatini yetarlicha anglab oling.
   
2. 
   Muammoning yechimini topishga xizmat qiluvchi omillarni aniqlang.
   
3. 
   Aniqlangan omillar orasidan muammoga barchasidan ko‘proq dahldor bo‘lgan omil (yoki ikkita omil)ni ajrating.
   
4. 
   Ana shu omillar asosida yechimni asoslashga uring.
   
5. 
   Echimni bayon eting.
   

Keysni yechish jarayoni

1. 
   Talaba keys mohiyatini u bilan ikki-uch marta tanishish orqali, sherigi (juftlikda), guruhdoshlari (kichik guruhlarda) yoki jamoadoshlari (jamoada) bilan muhokama qilgan holda yetarlicha anglab oladi.
   
2. 
   Talaba sherigi (juftlikda), guruhdoshlari (kichik guruhlarda) yoki jamoadoshlari (jamoada) bilan muhokama qilgan holda muammoning yechimini topishga xizmat qiluvchi omillarni aniqlaydi.
   
3. 
   Talaba (juftlik, kichik guruh, jamoa) aniqlangan omillar orasidan muammoga barchasidan ko‘proq dahldor bo‘lgan omil (yoki ikkita omil)ni ajratib oladi.
   
4. 
   Talaba (juftlik, kichik guruh, jamoa) yechimni ajratib olingan omil (ikkita omil) asosida bayon etadi.
   
5. 
   Echim individual, kichik guruhlar yoki jamoa ishtirokida muhokama qilinadi.