O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi mirzo ulug‘bek nomidagi o‘zbekiston milliy universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq (mintaqaviy )markazi

Klasterni tuzish qoidasi:1. Aqlingizga nima kelsa, barchasini yozing. G‘oyalari sifatini muhokama qilmang faqat ularni yozing.
2. Xatni to‘xtatadigan imlo xatolariga va boshqa omillarga e’tibor bermang.
3. Ajratilgan vaqt tugaguncha yozishni to‘xtatmang. Agarda aqlingizda g‘oyalar kelishi birdan to‘xtasa, u holda qachonki yangi g‘oyalar kelmaguncha qog‘ozga rasm chizib turing.
Mazkur metod muayyan mavzu yuzasidan berilgan muammolarni hal etishda keng qoʻllaniladigan metod sanalib, u mashgʻulot ishtirokchilarini muammo xususida keng va hartomonlama fikr yuritish, shuningdek, oʻz tasavvurlari va gʻoyalaridan ijobiy foydalanish borasida ma’lum koʻnikma hamda malakalarni xosil qilishga ragʻbatlantiradi. Ushbu metod yordamida tashkil etilgan mashgʻulot jarayonida ixtiyoriy muammolar yuzasidan birnecha original echimlarni topish imkoniyati tugʻiladi. «Aqliyhujum» metodi tanlab olingan mavzular doirasida ma’lum qadriyatlarni aniqlash, ayni vaqtda ularga muqobil boʻlgan gʻoyalarni tanlashu chun sharoit yaratadi
“Klaster“ metodi bilan birgalikda qoʻllash mumkin.
“Tushunchalar tahlili” metodining afzaligi:
ta’im oluvchilarning faolligini oshiradi;
ta’im oluvchilarning birlamchi bilimlarini aniqlash imkoniyati borligi;
fikrlarini yozma bayon etish koʻnikmasi oshadi;
oʻz fikrlarini rivojlantirishni oʻrganadi.
Oʻz-oʻzini baholash oʻsadi.


Miro Ulug’bek nomidagi O’zbekiston Milliy Universiteti huzuridagi pedagogik kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq(mintaqaviy)markazi “Kimyo”yo’nalishi tinglovchisi Karimova Ro’za Baxtiyarovnaning”Zamonaviy bionorganik kimyoning rivojlanish istiqbollari”mavzusidagi bitiruv ishiga rahbar
Hulosasi
Mazkur bituruv ishi bakalavur kimyo o’qitish metodikasi ta’lim yo’nalishi,”Kimyo” ta’lim yo’nalishida tehsil olayotgan bo’lajak kimyogar pedagog talabalari uchun mo’ljallangan bo’lib “Zamonaviy bionorganik kimyoning rivojlanish istiqbollari” mavzusi bo’yicha bajarilgan.
Bitiruv ishida “Zamonaviy bionorganik kimyoning rivojlanish istiqbollari” mavzusini o’qitishning nazariy masalalari, o’qitishda ta’limning pedagogic texnologiyalardan foydalanish, xulosa va takliflar,foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati keltirilgan.
Zamonaviy bionorganik kimyoning rivojlanish sanoati respublikada rivojlanayotgan soha hisoblanadi.Shuning uchun bu fanni chuqur o’zlashtirilishi kimyo bakalavr, magistratura mutaxasisligini egallashda muhim ahamiyat kasb etadi.Bionorganik kimyo fani turli sohalar bo’yicha tadqiqot ishlarini olib borishda muhim hisoblanadi. Chunki bionorganik kimyoning tekshirish metodlari o’zining aniqligi jihatidan yuqori o’rinni egallaydi.Talabalarning bu fanni o’rganishi kelajak o’qituvchilar kasbida asqotadi.
Bitiruv ishida bionorganik kimyo fanidan ma’ruza va laboratoriya mashg’ulotlarini olib borish metodikasi, har bir darsda interaktiv metodlardan unumli foydalanilgan holda texnologik model va xaritalar, ilovalar ishlab chiqarilgan.Mashg’ulotlarni olib boorish uchun innovatsion ta’lim texnologiyalari asosida o’qitishning usul va texnikalari qo’llanilgan.

Bitiruv ishi mazmuniga ko’ra,oliy ta’limda va oliy ta’limdan keying ta’limda kadrlarni tayyorlashga qo’yiladigan bugungi kun talablaridan kelib chiqgan hlda yondashilgan bo’lib,unda bitiruv ishi uchun talab etiladigan barcha materiallar o’z ifodasini topgan.