Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi mirzo ulugʻbek nomidagi oʻzbekiston milliy universitetining jizzax filiali

Oʻquv faoliyatidagi motivatsiyalar diagnostikasi
Oʻquvchilarning oʻquv motivlariga emotsional munosabatlari va oʻquv faoliyatini oʻrganishning psixologik metodikalari. Anketali metodlar, maktabga va oʻqishga munosabati haqidagi suhbat, maktab mavzusiga doir suhbatlar va suratlarni talqin etish, subyektiv ranglashtirish, oʻquv motivlarini yoritish, yetakchi oʻyin va oʻquv motivlarini oʻrganish, tabiiy eksperiment sharoitida oʻquv faoliyatidagi maqsad qoʻyish xususiyatlari.
- A.A.Reanning muvaffaqiyat motivatsiyasi va omadsizlikdan qoʻrqish (oʻquv faoliyatida) soʻrovnomasi. “X-D.Shmaltning MD-panjarasi” erganilik motivatsiyasi testi.
- OOʻYu dagi taʼlim motivatsiyasini oʻrganishga moʻljallagan T.I.Ilina soʻrovnomasi (bilim olish, kasb egallash va diplom olish).
- A.A.Rean va V.A.Yakuninning talabalarning oʻquv faoliyati motivlarini oʻrganish testi.
- T.D.Duboviskayaning OOʻYu dagi oʻquv predmetlarini ahamiyati soʻrovnomasi.


Psixofiziologik metodikalar emotsional holatlarni diagnostika qiladi:
teri-galvanik reaksiyani (KGR), yurakni qisqarish chastotasini oʻlchash (CHSS); arterial bosim darajasi (AD), nafas olish chastotasi (CHD), elektrokortigramma (EKG);
- Empatiya darajasi diagnostikasi (I.M.Yusupov);
- Empatiya darajasi diagnostikasi (V.V.Boyko);
- Empatiyani emotsional tashkil etuvchisini baholash uchun A.Megrabian va N.Epshteyn emotsional otkli shkalasi;
- Oʻsmir va oʻspirinlardagi bezovtalikni tadqiq etish diagnostikasi.
- Shaxs munosabatini tushunish qobiliyati, emotsiyada aks etuvchi va emotsiya bilan boshqariladigan N.Xallning “Emotsional intellekt” soʻrovnomasi;
- L.Ye.Boginaning emotsional ekspressiya savolnomasi;
- Emotsional qoʻzhaluvchanlik-faollik, sotsiabillik va impulsivlivlik diagnostikasi uchun Braytuvaytning emotsional qoʻzgʻaluvchanlik shkalasi;


Bezovtalik diagnostikasi.Bezovtalik xususiyat va holat.
- Bezovtalikni psixofiziologik oʻlchash: teri-galvanik reaksiyani (KGR), yurakni qisqarish chastotasini oʻlchash (CHSS); arterial bosim darajasi (AD) va boshqalar;
- Kichik oʻsmirlar uchun maktabdagi bezovtalikni oʻrganish soʻrovnomasi-8 ta shkaladan iborat (Fillips);
- A.M.Prixojan tomonidan moslashtirilgan E.Kastaned, B.R.Makkandlessning bolalar uchun yaqqol bezovtalanish shkalasi;
- 10-16 yoshlik bolalar uchun A.M.Prixojanning shaxslilik bezovtalanish shkalasi;
- A.D.Andreyeva tomonidan moslashtirilgan Ch.D.Spilbergerning katta oʻsmir va oʻspirinlardagi bezovtalikni tadqiq etish soʻrovnomasi;
- Kichik maktab oʻquvchilari uchun ishlab chiqilgan bezovtalik proyektiv test (R.Temml, M.Dorki, V.Amen );
- Bolalardagi bezovtalik va adaptatsiyani buziligshini baholash uchun “Bolalar bezovtaligini koʻp oʻlchamli baholash” metodikasi;
- A.M.Proxojan tomonidan 6-9 yoshli oʻquvchilar uchun maktab diagnostikasi uchun proyektiv testi;
- Talaba va yuqori sinf oʻquvchilari uchun Ch.D.Spilbergerning bezovtalikni baholash soʻrovnomasi;
- Yu.L.Xanin tomonidan adaptatsiya qilingan Ch.D.Spilberger bilan hamkasblari birgalikda ishlab chiqqan vaziyatli va shaxslilik bezovtalanish shkalasi
- Yu.L.Xanin tomonidan adaptatsiya qilgan R.Martensonning musoboqalashuv shaxslilik bezovtalanishi shkalasi;