O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi islom karimov nomli toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi

Faoliyat bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O’qituvchining	O’quvchilarning
I. Kirish bosqichi (10 daqiqa).	1.1.Mavzuning nomi, maqsadi, kutilajak natijalarini e’lon qiladi,adabiyotlar bilan tanishtiradi). 1.2. Aql charxini o’tkazish shaklini tushuntiradi. (1-ilova)	Diqqat qiladilar.
II. Asosiy bosqich (55 daqiqa).	Berilgan javoblarni qabul qiladi va uyga berilgan topshiriqni eslatadi:Ttransformator mavzusi mavzusini o’qib kelish sizda qanday savollar tug’ildi”, “Ushbu o’quv mashg’uloti mavzusi bo’yicha siz avvaldan nimalarni bilasiz?”, “Siz yana nimalarni bilishni istardingiz?”. Tezkor-so’rov o’tkazadi. Va bunda bir necha javoblarni eshitadi va ish kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. Yangi mavzuga oid tushunchalarni sharhlab o’tadi, ko’nikmalar shakllantiradi.(3-ilova) 2.3. O’quvchilarni ixtiyoriy belgi bo’yicha kichik guruhlarga bo’ladi va topshiriq beradi: BBB jadvali .(4-ilova) 2.4. Guruhlarda ish boshlashga ruxsat beradi. 2.5. Kuzatadi, yo’naltiradi, nazorat qiladi. 2.6. Taqdimot boshlanishini ma’lum qiladi. 2.7. Ma’ruza rejasiga muvofiq mavzuning umumlashtiruvchi sharhini o’tkazadi,taqdimot vaqtida hal etilmagan savollarga javob beradi, talabalar diqqatini asosiylarga qaratadi.	Savollarga javob beradilar. Diqqat qiladilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhlarda taqdimot materialini tayyorlaydilar. Fikr almashadilar.