O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon Davlat universiteti

«Hasharotlarning ichki tuzilishi» mavzusini

o‘rganishni texnologik kartasi»

Maqsad	Hasharotlarning ichki tuzilishini avvalgi o‘rganilgan tushunchalar bilan bog‘lab o‘zlashtirish
O‘quvchilar bilishi kerak	Hasharotlarning hazm qilish, qon aylanish, nafas olish, ayirish, nerv va sezgi organlarining tuzilishi.
O‘quvchilar uddalashlari kerak	O‘quvchilar qisqichbaqa, o‘rgimchaklar ichki tuzilishlari haqidagi avvalgi bilimlarini esga tushirish, bu bilimlarini yangi o‘rganiladigan mavzuga bog‘lay olishi, darslik matni va undagi rasmlardan hasharotlarning ichki tuzilish organlari tuzilishi, tanada joylanishlarini o‘rganib olishlari zarur. Hasharotlarning ichki tuzilishlarini idrok qilish, ichki organlarning tanada joylanishini jadvallardan ko‘rsatib berishlari, boshqa bo‘g‘imoyoqlilar ichki tuzilishlariga o‘xshashlik va farqlarini ko‘rsatib bera olishlari zarur. Darslik va o‘quv jadvallardan hasharotlarning tashqi, ichki tuzilish xususiyatlarini ko‘rsatib berish kabilarni uddalashlari talab etiladi.
Hosil qilinishi lozim bo‘lgan umumta`lim va maxsus malaka, ko‘nikmalar	Hasharotlarning ichki tuzilishlariga ta`rif berish, undagi organlar va organlar sistemasini ko‘rsata olish Jadval va rasmlardan foydalanib hasharotlarning ichki tuzilishidagi organlarini ajratib ko‘rsatib berish.
Pedagogik texnologiya	Modul tizimdan foydalanish.
Bilim va malakalarni hisobga olish	O‘quvchi o‘z bilimini berilgan topshiriqlarni qay darajada to‘g‘ri hal etganligiga qarab baholaydi. O‘quvchilar mustaqil ishlarini o‘qituvchi bergan to‘g‘ri javoblarga taqqoslab, to‘g‘ri javoblar nisbati bo‘yicha o‘z ishini baholaydi.

Tuzilgan texnologik karta asosida esa o‘rganiladigan dars mavzusining modul tizimi bo‘yicha reja tuziladi.