O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti

Qo`shimcha adabiyotlar:

1. Nasriddin Burxonuddin Rabg`uziy. «Qissasi Rabg`uziy». 1-II kitoblar T., 1990 yil
2. Jalilov B. Meros va ixlos. Andijon, 1995 yil
3. Rayimjonova D. «Muhabbatnoma» va «Latofatnoma» asarlarining qiyosiy taxlili. Andijon. 1992 yil.
4.Atoiy. Tanlangan asarlar, T., 1958 yil
5.Hayot vasfi., T., 1988 yil
6.S. Rafiddinov. Majoz va haqiqat. T., 1995 yil
7.Sakkokiy. Tanlangan asarlar. T. , 1960 yil
8.Rustamov E. O`zbekskaya poeziya v pervoy polovine XV veka. M:, 1963 yil
9. Lutfiy. Devon., T. 1965 yil
10.Erkinov s. Lutfiy, T. 1965 yil
11.Xayitmetov N. Navoiy lirikasi, T., 1961 yil
12.Isaqov Ye. Navoiy poetikasi. T., 1983 yil
13.Rustamov A. Navoiyning badiiy mahorati., T., 1979 yil
14.Akramov B. Fasohat mulkining sohibqiron. T. 1991 yil
15.Valixonov O. G`azal nafosati. T. , 1972 yil
16.Valixo`jaev B. O`zbek epik poeziyasi tarixidan. T 1974
17.Jalolov T . «Xamsa» talqinlari. T., 1968.
18.Erkinov S. Navoiyning «Farhod va Shirin» va uning qiyosiy tahlili.T .1971.
19.Qayumov.A. « Xayrat –ul- abror»tahlili.T.1972.
20.Qayumov A. «Farhod va Shirin» sirlari. T 1978.
21.Qayumov A. « Ishq vodiysi chechaklari.T.1985.
22. Qayumov A. « Saddi Iskandariy». T .1975.
23.«Boburnoma» T, 1960
24.Nazarova X. Bobur asarlari uchun qisqacha lug`at. T., 1972

II BO`LIM “O‘zbek filologiyasi” FANIDAN TA’LIM TEXNOLOGIYASINING KONSEPTUAL ASOSLARI “O‘zbek filologiyasi” FANIDAN MA’RUZA, AMALIY VA SEMINAR MASHG’ULOTLARIDA O’QISH TEXNOLOGIYASI

“O‘zbek filologiyasi” fani bo‘yicha ma’ruza, amaliy va seminar mashg‘ulotlarida ta’lim texnologiyalarini ishlab chiqishning konseptual asoslari

Ta’lim texnologiyasi insoniylik tamoyillariga tayanadi. Falsafa, pedagogika va psixologiyada bu yo`nalishning o`ziga xosligi talabaning individualligiga alohida e’tibor berish orqali namoyon bo’ladi.

Shulardan kelib chiqqan xolda, “O‘zbek filologiyasi” kursining ta’lim texnologiyalarini loyihalashtirishda quyidagi asosiy konseptual yondashuvlarga e’tibor berish kerak.