O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi alisner navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti amaliy pedagogika va psixologiya kafedrasi

Savol va topshiriqlar: 
1.
Ta’lim muassasalarida tarbiyaviy ishlar kim rahbarligida olib boriladi? 
2.
Tarbiyaviy ishlarda kimlar ishtirok etishi mumkin? 
3.
Trabiyaviy ishlarning bola tarbiyasidagi o’rni haqida gapiring. 
4.
Tarbiyaviy ishlarga qanday mavzularni kiritish kerak? 
5.
Jamoalarda shaxsni tarbiyalash qanday ahamiyatga ega? 
 
II. Amaliy topshiriqlar: 
1.
Ta’lim muassasasi tarbiyaviy ishlar rejasi bilan tanishish. 
2.
Tarbiyaviy ishlarni tashkil etish metodlarini o’rganish. 
3.
Olingan natijalar haqida umumlashgan xulosa. 
 
Adabiyotlar ro’yxati: 
1.
Karimov I.A. «Barkamol avlod– O’zbekiston taraqqiyotining poydevori». -T.: 
“O’qituvchi”, 1997. 
2.
Mavlonova R.A., To’rayeva O., Xoliqberdiyev K. Pedagogika. -T.: 
“O’qituvchi”, 2002.
3.
Xasanboyeva O Tarbiyaviy ishlar metodikasi. -T.: 1996 y. 
4.
Mavlonova R. va boshq. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. -T.: «Tib-kitob», 2010. 
5.
w.w.w /pedagog/ uz 
 

---

15 
2-laboratoriya mashg’uloti 
Mashg’ulot mavzusi:
 O’quvchilar jamoasi bilan ishlash
Mashg’ulot maqsadi:
Jamoani tashkil etish usullarini o’rganish, 
talabalarni o’quvchilar jamoasi bilan ishlashga o’rgatish.
Metodik ta’minot:
 
Klaster usulidagi ko’rgazma, tarqatma materiallar, test 
savollari, jadval va mavzuga oid adabiyotlar.
Vazifalar va tayanch tushunchalar:
 
Jamoa nazariyasi qoidalariga muvofiq uni 
yaratish metodikasi ishlab chiqilgan. Uning umumiy asoslari quyidagilardan iborat: 
talablar kuyish, faollarni tarbiyalash, o’quv, mehnat, ijtimoiy siyosiy va ommaviy - 
madaniy faoliyatdagi istiqbollarni tashkil etish, sog’lom jamoatchilik fikrini 
shakllantirish, ijobiy an’analarni yaratish va ko’paytirish, jamoa o’zining xar bir 
a’zosida ijtimoiy ahamiyatli faoliyatni maqsadga muvofiq ravishda shakllantirib 
borish, jamoa a’zolari orasida barqaror insoniy munosabatlarni tarkib toptirishga 
yordam beradi.