O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi alisner navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti amaliy pedagogika va psixologiya kafedrasi

 
 
Mashg’ulotni o’tkazish rejasi: 
I. Talabalar bilimini tekshirish: 
1.
Sinf jamoasini tashkil etish usullari haqida gapiring. 
2.
Sinf jamoasiga pedagogik rahbarlik qilishni izohlab bering?
3.
Jamoaning rivojlanish bosqichlariga ta’rif bering?
4.
Jamoani shakllantirishda yagona talablar nimalardan iborat?
5.
Jamoa an’analari deganda nimani tushunasiz?
Sinf rahbari ishida o’quvchilar jamoasini shakllantirish markaziy vazifa 
hisoblanadi, chunki jamoada shaxsni tarbiyalash – tarbiyaning yetakchi prinsipidir. 
Bolalar jamoasini shakllantirish metodikasi hozirgi kunda ancha to’liq va 
mukammal ishlab chiqilgan. Bu metodikaning umumiy asoslari pedagogika 
kursida bayon etilgan, jamoa va jamoada shaxsni tarbiyalash nazariyasiga tayanadi. 
Jamoa nazariyasi qoidalariga muvofiq uni yaratish metodikasi ishlab chiqilgan. 
Uning umumiy asoslari quyidagilardan iborat: talablar qo’yish; faollarni aniqlash, 
o’quv mehnat, ijtimoiy siyosiy va ommaviy madaniy faoliyatdagi istiqbollarni 
tashkil etish; sog’lom jamoatchilik fikrini shakllantirish, ijobiy an’analarni 
yaratish, va ko’paytirish. 
Jamoaning yetakchi tarbiyaviy vazifasi shaxsni xar tomonlama tarbiyalash, 
unda ijobiy sifatlarni hosil qilish. Mustahkam hayotiy pozisiyani qaror toptirishdan 
iborat.
Umumiy urta ta’lim xamda yangi turdagi ta’lim muassasalarida jamoani 
shakllantirish mas’uliyatli vazifa sanaladi.
O’quvchilar jamoasi pedagog tarbiyachilar xamda bolalardan iborat 
jamoaning murakkab birlashmasi, o’z-o’zini nazorat, o’z-o’zini boshqaruv 
jarayonini tashkil etuvchi mustaqil tizim, shuningdek,o’zining psixologik muhitiga 
an’analariga ega guruh hisoblanadi.
 
II. 
Amaliy topshiriqlar: 
1.
Sinf jamoasiga tavsifnoma berishni o’rganish 

---

16 
2.
Yakka tartibda tarbiyaviy ish olib borishni o’rganish 
3.
Olingan natijalar haqida umumlashgan xulosa.