O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi

amalIY DARS REJASI № 6

Guruhlar
Dars o’tilgan sana

O’quv fanning nomi:«O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlash»

Mavzu nomi:Tarmoqlar strukturasini tashkil etish. O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlashni xavfsizligini ta’minlash.

Darsning maqsadi:

a) ta’limiy: Tarmoq tushunchasi va tarmoqlar strukturasini tashkil etishni o’rgatish;

b) tarbiyaviy: O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlashni xavfsizligini ta’minlash haqida tushuncha berish;

v) rivojlantiruvchi: O‘quvchilarda ijodiy fikrlash, boshqalar fikrini tahlil qila olish va ularga munosabatini teran, aniq bayon qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Darsdan kutilayotgan natijalar – mavzuni o’zlashtirgandan so’ng o’quvchilar quyidagi bilim va ko’nikmalarga ega bo’ldilar:

1. Tarmoq tushunchasi

2. Tarmoqlar strukturasini tashkil etish

3.O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlashni xavfsizligini ta’minlash haqida tushuncha

Ta’lim metodlari: Ko’rgazmali, axborotli ma’ruza, o’quv suhbat, munozara. Blits so’rov, guruhlar bilan ishlash

Baholash metodlari: Savol-javob orqali baholash

Axborot manbalari va texnik vositalar: «O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlash» darsligi, Ma’ruza matni, qo’shimcha adabiyotlar.

Dars turi:Amaliy dars

Darsga ajratilgan vaqt miqdori:80 daqiqa

Uyga vazifa: O’qib kelish: T.Gaipnazarov, D.Irgasheva. O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlash. Kasb-hunar kollejlari uchun o’quv qo’llanma. Toshkent. 2014 yil

O’qituvchi:M.Axmadjonov. ___________

(imzo)

amalIY DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI

T/r	Mashg’ulot bosqichlari	Ajratilgan vaqt	Mashg’ulot mazmuni	Ta’lim metodlari	Ta’lim vositalari
1.	Tashkiliy qism	10 minut	1) Salomlashish 2) Davomadni olish 3) Yangiliklar bilan tanishtirish	Suhbat	Jurnal, ommaviy axborot vositalari
2.	Kirish qismi (Motivatsiya)	20 minut	O’tgan mavzuni Savol-javob asosida takrorlash;	Savol-javob, nazorat savollari.	Ma’ruza matni, format qog’ozlari, tarqatma materiallar, o’quv qo’llanma.
3.	Yangi mavzuning bayoni	30 minut	Yangi mavzuni reja asosida tushintirish.Tarmoq tushunchasi Tarmoqlar strukturasini tashkil etish O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlashni xavfsizligini ta’minlash haqida tushuncha	Ko’rgazmali, axborotli ma’ruza, o’quv suhbat	Ma’ruza matni, format qog’ozlari, tarqatma materiallar, o’quv qo’llanma.
4.	Mustaxkamlash (Qo’llash)	10 minut	Munozara asosida o’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini mustaxkamlash.	Blits so’rov, guruhlar bilan ishlash	Tarqatma materiallar, nazorat savollari, listlar
5.	Yakuniy qism	10 minut	1) Baholash. 2) Uyga vazifani tushintirish.		Jurnal o’quv materiallari

O’qituvchi:M.Axmadjonov. ___________

(imzo)

1-ilova

6-MAVZU. Tarmoqlar strukturasini tashkil etish. O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlashni xavfsizligini ta’minlash.
Reja

1

2-ilova

O’z-o’zini nazorat qilish uchun savol va topshiriqlar:

1. 
   Tarmoqlanish operatorini ayting.
   
2. 
   Select case tanlash operatoridan foydalanish qanday bajariladi?
   
3. 
   Buzilgan ma’lumotlar bazasini tiklash uchun nima ishlar qilinadi?
   
4. 
   Shifrlash amalini bajarish uchun nima qilinadi?
   

3-ilova



NAZARIY DARS REJASI № 7

Guruhlar
Dars o’tilgan sana

O’quv fanning nomi:«O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlash»

Mavzu nomi:SQL tili asoslari va xususiyatlari. Ma’lumotlar ko‘rinishi

Darsning maqsadi:

a) ta’limiy: O‘quvchilarga SQL tili, amaliyotda qo’llanilishi va operatorlari to’g’risida tushuncha berish;

b) tarbiyaviy: O’quvchilani hayotdagi har qanday vaziyatlarda ham ma’lum bir tartib asosida, fikrlab ish yuritish hamda bilim olishda tartib va intizomga rioya qilishga o’rgatish hamda o’z ajdodlari bilan faxrlanish tuyg’ularini shakllantirish;

v) rivojlantiruvchi: O’quvchilarda ijodiy fikrlash, boshqalar fikrlarini tahlil qila olish va ularga munosabatini teran, aniq bayon qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Darsdan kutilayotgan natijalar – mavzuni o’zlashtirgandan so’ng o’quvchilar quyidagi bilim va ko’nikmalarga ega bo’ldilar:

1. SQL tili tushunchasi, amaliyotda qo’llanilishi

2.SQL tili operatorlari

3. Ma’lumotlar ko’rinishining asosiy tushunchalari

Ta’lim metodlari: Ma’ruza, savol-javob, munozara, tezkor so’rov, “Qanday?” organayzeri.

Baholash metodlari: Taqdimot orqali baholash

Axborot manbalari va texnik vositalar:«O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlash» darsligi, Ma’ruza matni, qo’shimcha adabiyotlar.

Dars turi:Nazariy dars

Darsga ajratilgan vaqt miqdori:80 daqiqa

Uyga vazifa: O’qib kelish: T.Gaipnazarov, D.Irgasheva. O’byektga yo’nalyirilgsn dasturlash. Kasb-hunar kollejlari uchun o’quv qo’llanma. Toshkent. 2014 yil
O’qituvchi:M.Axmadjonov. ___________

(imzo)

NAZARIY DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI

T/r	Mashg’ulot bosqichlari	Ajratilgan vaqt	Mashg’ulot mazmuni	Ta’lim metodlari	Ta’lim vositalari
1.	Tashkiliy qism	10 minut	1) Salomlashish 2) Davomadni olish 3) Yangiliklar bilan tanishtirish	Suhbat	Jurnal, ommaviy axborot vositalari
2.	Kirish qismi (Motivatsiya)	20 minut	O’tgan mavzuni Savol-javob asosida takrorlash;	Savol-javob, tezkor so’rov	Ma’ruza matni, format qog’ozlari, tarqatma materiallar, o’quv qo’llanma.
3.	Yangi mavzuning bayoni	30 minut	Yangi mavzuni reja asosida tushintirish.SQL tili tushunchasi, amaliyotda qo’llanilishi. SQL tili operatorlari . Ma’lumotlar ko’rinishining asosiy tushunchalari	Ko’rgazmali, axborotli ma’ruza, o’quv suhbat	Ma’ruza matni, format qog’ozlari, tarqatma materiallar, o’quv qo’llanma.
4.	Mustaxkamlash (Qo’llash)	10 minut	Taqdimot o’tkazib o’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini mustaxkamlash.	Baliq skeleti, Qanday?	Tarqatma materiallar, nazorat savollari, listlar
5.	Yakuniy qism	10 minut	1) Baholash. 2) Uyga vazifani tushintirish.		Jurnal o’quv materiallari

O’qituvchi:M.Axmadjonov. ___________

(imzo)

7-MAVZU: SQL TILI ASOSLARI VA XUSUSIYATLARI. MA’LUMOTLAR KO‘RINISHI
Reja
2-ilova
«QANDAY ?» ORGANAYZERINI TO’LDIRING

Qanday qilib SQL tili paydo bo’ldi?

Qanday?
Qanday
Qanday?

Qanday?
Q anday? Qanday?



Qanday?

Qanday? Qanday?

Qanday?
3-ilova.

Mavzuni umumlashtirish uchun savollar:

1. 
   SQL so’zi ma’nosi nimani anglatadi?
   
2. 
   SQL kоmаndаlаrining funktsiоnаl kаtegоriyalаrini sanab bering.
   
3. 
   SQL tilidа аsоsiy mа’lumоtlаr tiplаrini ayting.
   
4. 
   "Klient-Server" teхnоlоgiyasi deganda nimani tushunasiz?