O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi toshkent viloyat kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi quyi chirchiq tuman 2-son kasb hunar maktabi

Mashg‘ulot yakuni Mavzu bo’yicha yakun qiladi. O’quvchilarning bajargan ishlarini qabul qiladi va baholaydi. Uyga vazifa berilishi. Ish o’rnini qabul qiladi.Uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi. (5-ilova)

Diqqat qiladi Topshiriqni qabul qiladi

1-ILOVA
Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari ( ball )

T.r.	O’quvchilar	Yechim (to’liqligi, to’g’riligi) 2 ball	Tushuntirish (aniqligi, mantiqiyligi) 2 ball	Savollarga javob 1 ball	Ballar yig’indisi 5 ball
1.	1-o’quvchi
2.	2-o’quvchi
3.	3-o’quvchi

2-ILOVA
TEST SAVOLLARI

1. 
   Chizmada qanday chok bilan tikilgan koketka tasvirlangan?
   

A) sirma; B) biriktirma; C) bostirma; D) qo’shchok.

2. 
   Relef qirqimlari qanday chok bilan tikiladi?
   

A) bostirma; B) yorma; C) biriktirma; D) ichki chok.

3. 
   Old bo’lak o’rta qirqimi bostirma chokda tikilgan chizmani ko’rsating?
   

   A)	B)	C)	D)

4. 
   Chizmada ort bo’lak koketka choklari qanday dazmollanishi ko’rsatilgan?
   

   	A) orasi yorib;
   	B) bir tomonga yotqizib;
   	C) kirishtirib;
   	D) bo’rttirib;

5. 
   Kiyimda shlitsa nima uchun qo’llaniladi?
   

A) erkin harakat qilish, formani saqlash uchun;
B) kiyim etagini kengaytirish uchun;
C) kiyim chiroyli turishi va etagini kengaytirish uchun;
D) to’g’ri javob yo’q.

6. 
   Koketka necha sm chok haqi bilan tikiladi?
   

A) 0.7 sm; B) 1.5 sm; C) 0.9 sm; D) 1.0 sm.

7. 
   Bezak bahyaqator qanday yuritiladi?
   

A) modelga muvofiq; B) texnik shart bo’yicha;
C) biriktirma chok bo’yicha; D) hamma javob to’g’ri.

8. 
   Ko’ylak shlitsalari qanday dazmollanadi?
   

A) orasini yorib; B) 1 tomonga yotqizib;
C) bukib; D) hamma javob to’g’ri.

9. 
   Yorib dazmollangan chok ko’rsatilgan chizmani aniqlang.
   

A)	B)	C)	D)

10.Yeng uchiga manjet qanday chok bilan tikiladi?
A) o’tqazma chok; B) biriktirma chok; C) bostirma chok; D) yorma chok.
Test javoblari

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
B	C	D	B	A	D	A	D	D	A

4-ILOVA
Insert texnologiyasi
Ma’ruza o’qib, chetiga quyidagi belgilarni qo`yib chiqishingiz lozim.
(+)-Men uchun yangi ma’lumot;
(-)-Men bilgan ma’lumotni inkor qiladi;
(?)-Noaniq qo’shimcha ma’lumot (aniqlashtirib talab qiladi).
«Insert» usulining belgilari va jadvali:

Mavzu savollari	*	+	-	?
1.
2.
3.
4.
5.

5-ILOVA
UYGA TOPSHIRIQ
Ayollar ko’ylagining old va ort bo’laklariga ishlov berishning boshqa usullaridan foydalaninish.

7 -Mavzu: Ayollar ko’ylagi yoqa va yengiga ishlov berish

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 240 daqiqa	O‘quvchilar soni: ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Amaliy: Amaliyotga bilimlarni yo’naltiruvchi mashg‘uloti
O‘quv mashg‘ulot tuzilishi	Yoqaga yelimli qotirmani yopishtirish va yeng qirqimlarini biriktirib tikish; Ostki yoqa o’rta qirqimlarini biriktirib tikish va dazmollash; Yeng chokini dazmollash va chok haqqi qirqimlarini yo’rmalash.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Ayollar ko’ylagi yoqa va yengiga ishlov berish ko’nikmalarini shakllantirish.
O’qitish natijasi		Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompitensiyalar
Pedagogik vazifalar: Yoqaga yelimli qotirmani yopishtirish va yeng qirqimlarini biriktirib tikishni ko’rsatib beradi; Ostki yoqa o’rta qirqimlarini biriktirib tikish va dazmollashni ko’rsatib beradi; Yeng chokini dazmollash va chok haqqi qirqimlarini yo’rmalashni ko’rsatib beradi.		O‘quv faoliyati natijalari: Yoqaga yelimli qotirmani yopishtirish va yeng qirqimlarini biriktirib tikadi; Ostki yoqa o’rta qirqimlarini biriktirib tikadi va dazmollaydi; Yeng chokini dazmollaydi va chok haqqi qirqimlarini yo’rmalaydi.
O‘qitish usullari		Namoyish, yo’riqnoma berish, ko’rsatish, tushuntirish,
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli		Jamoaviy, yakka tartibda, guruhli
O‘qitish vositalari		O’quv uslubiy material, yo’riqnoma, tikish anjomlari, slayd, kompyuter, videoproektor.
O‘qitish shart-sharoiti		Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan o’quv ustaxonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob, yakka tartibdagi ishning baholanishi, guruh ishi taqdimoti.

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchi	o‘quvchi
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish (15 daq.)	Tashkiliy qism 1.1. O‘quvchilar bilan salomlashadi 1.2.O‘quvchilarning davomati, ularni va o’quv ustaxonasini mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi. 1.3. Siyosiy daqiqa tashkillanadi. Maqsad va vazifani belgilanishi. 1.4.O’quv mashg’ulotining mavzusi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi.	Eshitadi, kuzatadi Tinglaydi, yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism (210 daq.)	O’quvchilar bilimini faollashtirish 2.1. Baholash me’zonlarini e’lon qiladi (1- ilova). O’quvchilarning nazariy bilimlarini test savollari bilan tekshiradi. (2-ilova) Kirish instruktaji 2.2. Mavzu bo’yicha bajariladigan ishlar ketma-ketligini tushuntiradi. Yo’riqli-texnologik xaritani tarqatadi. (3-ilova) yo’riqli texnologik xaritalar yordamida bajaradigan mustaqil ishlarini ishlashlari uchun ruxsat beriladi. 2.3. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarni mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 2.4.O’quvchilar bilimini mustahkamlash maqsadida kichik guruhlarda ishlash usullaridan foydalanadi. (4-ilova) Joriy instruktaj O’quvchilarni mustaqil bajargan ishlarini kuzatadi, ish o’rinlarini aylanib chiqadi. Zarur hollarda o’quvchilarga ko’rsatmalar berib boradi. “Klaster” usulidan foydalanadi (5-ilova)	Test savollarga javob beradi Kuzatadi, mustaqil ish bajarishga kirishadi Savollarga javob beradi
3-bosqich. Yakuniy qism (15 daq)	Mashg‘ulot yakuni 3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi. O’quvchilarning bajargan ishlarini qabul qiladi va baholaydi. Uyga vazifa berilishi. 3.2. Ish o’rnini qabul qiladi.Uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi. (6-ilova)	Diqqat qiladi Topshiriqni qabul qiladi

4-ILOVA
1-ILOVA
Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari ( ball )

T.r.	O’quvchilar	Yechim (to’liqligi, to’g’riligi) 2 ball	Tushuntirish (aniqligi, mantiqiyligi) 2 ball	Savollarga javob 1 ball	Ballar yig’indisi 5 ball
1.	1-o’quvchi
2.	2-o’quvchi
3.	3-o’quvchi

2-ILOVA


1. Chizmada qaytarma manjetli yengni ko’rsating.

A)	B)	C)	D)