O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi toshkent viloyat kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi quyi chirchiq tuman 2-son kasb hunar maktabi

Mashg‘ulot yakuni 3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi. O’quvchilarning bajargan ishlarini qabul qiladi va baholaydi. Uyga vazifa berilishi. 3.2. Ish o’rnini qabul qiladi.Uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi. (5-ilova)

Diqqat qiladi Topshiriqni qabul qiladi

1-ILOVA
Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari ( ball )

T.r.	O’quvchilar	Yechim (to’liqligi, to’g’riligi) 2 ball	Tushuntirish (aniqligi, mantiqiyligi) 2 ball	Savollarga javob 1 ball	Ballar yig’indisi 5 ball
1.	1-o’quvchi
2.	2-o’quvchi
3.	3-o’quvchi

2-ILOVA
TEST SAVOLLARI:
1.Yoqa yoqa o’miziga necha sm da tikiladi?
2.Ko’ylak izmasi qanday maxsus mashinada tikiladi?
3.Chizmada yaxlit bichilgan yoqani ko’rsating?

A)	B)	C)	D)

4.Yengni yeng o’miziga necha sm kenglikda tikiladi?
5.Ko’ylak etagi qanday chokda tikilgan?
6.Yeng o’mizini dazmollashda dazmol tagi yeng qirqimidan necha sm masofadan o’tmasligi kerak?
7.Rasmdan o’tkazma yengni aniqlang.

A)	B)	C)	D)

8.Ko’ylakda ostki va ustki yoqalarni qanday chok bilan birlashtirib tikilgan?
9.Chizmadan ag’darma chokli yoqani aniqlang.

A)	B)	C)	D)

10.Ko’ylak tugmasi qaysi maxsus mashinada tikiladi?
A) 827 kl;
B) 1022 M kl;
C) 8333 kl;
D) 27 kl.
TEST JAVOBLAR (kalit)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
B	C	A	D	B	A	C	D	B	A

4-ilova
Kichiк guruhlarda ishlash” usuli quyidagi jadval asosida tashkil qilinadi





5-ilova
UYGA TOPSHIRIQ
Ayollar ko’ylagi modellarini chizib kelish.

5 - Mavzu: Ayollar yengil ko’ylagi andozasini tayyorlash, gazlamaga joylashtirish va bichish.

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 240 daqiqa	O‘quvchilar soni: ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Amaliy: Amaliyotga bilimlarni yo’naltiruvchi mashg‘ulot
O‘quv mashg‘ulot tuzilishi	Ayollar yengil ko’ylagi bo’laklari qirqimlariga texnik shartlarga ko’ra chok haqqi berish va andoza konturlarini chizish; Ko’ylakni bichish uchun gazlamani tayyorlash qoidalari, ko’ylak bo’laklari andozasini texnik shartlarga muvofiq gazlamaga joylashtirish; Andoza ziyidan bo’rlama chiziqlami chizish va bo’rlama chiziqlar asosida gazlamani bichish.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Ayollar yengil ko’ylagi andozasini tayyorlash, gazlamaga joylashtirish va bichish ko’nikmalarini shakllantirish.
O’qitish natijasi			Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompitensiyalar
Pedagogik vazifalar: Ayollar yengil ko’ylagi bo’laklari qirqimlariga texnik shartlarga ko’ra chok haqqi berish va andoza konturlarini chizishni ko’rsatib beradi; Ko’ylakni bichish uchun gazlamani tayyorlash qoidalari, ko’ylak bo’laklari andozasini texnik shartlarga muvofiq gazlamaga joylashtirishni ko’rsatib beradi; Andoza ziyidan bo’rlama chiziqlami chizish va bo’rlama chiziqlar asosida gazlamani bichishni ko’rsatib beradi.		O‘quv faoliyati natijalari: Ayollar yengil ko’ylagi bo’laklari qirqimlariga texnik shartlarga ko’ra chok haqqi berish va andoza konturlarini chizishni o’rganadi; Ko’ylakni bichish uchun gazlamani tayyorlash qoidalari, ko’ylak bo’laklari andozasini texnik shartlarga muvofiq gazlamaga joylashtirishni o’rganadi; Andoza ziyidan bo’rlama chiziqlami chizish va bo’rlama chiziqlar asosida gazlamani bichadi.
O‘qitish usullari		Namoyish, yo’riqnoma berish, ko’rsatish, tushuntirish,
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli		Jamoaviy, yakka tartibda, guruhli
O‘qitish vositalari		O’quv uslubiy material, yo’riqnoma, tikish anjomlari, slayd, kompyuter, videoproektor.
O‘qitish shart-sharoiti		Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan o’quv ustaxonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob, yakka tartibdagi ishning baholanishi, guruh ishi taqdimoti.

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchi	o‘quvchi
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish (15 daq.)	Tashkiliy qism 1.1. O‘quvchilar bilan salomlashadi 1.2.O‘quvchilarning davomati, ularni va o’quv ustaxonasini mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi. 1.3. Siyosiy daqiqa tashkillanadi. Maqsad va vazifani belgilanishi. 1.4.O’quv mashg’ulotining mavzusi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi.	Eshitadi, kuzatadi Tinglaydi, yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism (210 daq.)	O’quvchilar bilimini faollashtirish 2.1. Baholash me’zonlarini e’lon qiladi (1- ilova). O’quvchilarning nazariy bilimlarini test savollari bilan tekshiradi. (2-ilova) Kirish instruktaji 2.2. Mavzu bo’yicha bajariladigan ishlar ketma-ketligini tushuntiradi. Yo’riqli-texnologik xaritani tarqatadi. (3-ilova) yo’riqli texnologik xaritalar yordamida bajaradigan mustaqil ishlarini ishlashlari uchun ruxsat beriladi. 2.3. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarni mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.2.4.O’quvchilar bilimini mustahkamlash maqsadida SWOT TAHLILI usullaridan foydalanadi (4-ilova)