O’zbекisтоn rеspubliкаsi оliy vа o’rта махsus та’liм vаzirligi

O’ZBЕКISТОN RЕSPUBLIКАSI
ОLIY VА O’RТА МАХSUS ТА’LIМ VАZIRLIGI
O’RТА МАХSUS, КАSB-HUNАR ТА’LIМI МАRКАZI
SURХОNDАRYO VILОYATI HОKIMLIGINING O’RTА MАХSUS
KАSB-HUNАR TА’LIMI BОSHQАRMАSI
QIZIRIQ IQTISODIYOT KOLLЕJINING

“UMUM TA`LIM ” KАFEDRASI

INFORMATIKA FAN O’QITUVCHISI TO`XTASHEV MAXMUDNING
Tarmoqni administratorlash
o`quv amaliyotidan
O’QUV USLUBIY MAJMUA

QIZIRIQ 2017

“Tarmoqni administartorlash” o`quv amaliyoti bo’yicha o’quv uslubiy majmua O’qituvchi–loyihachi–To`xtashev Maxmud 2. O’qituvchi –loyihachi to’g’risida ma’lumot: To`xtashev MaxmudMa’lumoti oliy. U 2006 yilda Termiz Davalat Universitetning Fizika-matematika fakultetinining “Amaliy matematika va informatika” bo’limini tugatib, 2009 yildan boshlab Qiziriq Iqtisodiyot kolleji “Umumta`lim fanlar” kafedrasida o’qituvch lovozimida ishlamoqdaman. Ish joyi: Qiziriq iqtisodiyot kolleji Pedagogik staji: 8- yil Aloqa qilish ma’lumotlari: uyali: 99894-263-95-45

To`xtashev Maxmud, “Tarmoqni administratorlash ” o`quv amaliyotidan ta’lim texnologiyasi. Uslubiy qo’llanma “Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o’qituvchilari uchun mo’ljallangan o’qitish texnologiyalari” seriyasidan. –T.: Qiziriq Iqtisodiyot kolleji, 2017 yil,---203 bet

1. Maqsadni belgilanishi. O'quv mashg’ulotlarining ta'limiy maqsadlari va talabalarning o’quv yutuq natijalari bir ma'noda va fe'l shaklida, ifodalangan.
2. O’qitishning usul va vositalarini tanlanishi. Ushbu fan uchun belgilangan ta'lim maqsadiga erishishni samarali ta'minlovchi eng maqbullari tanlangan

• 
  O’qitish metodlari: ma'ruza, tushuntirish, suxbat, namoyish, mashq, amaliy ish, ko’rsatish, shu jumladan aqliy hujum, insert, pinbord, keys-stadi va oq’uv loyihalardan keng foydalanilgan.
  
• 
  O’quv faoliyatini tashkil etish shakli: ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash,
  
• 
  O’qitish vositalari: oq’uv topshiriqlar va yo’riqnomalar. Grafikli organayzerlar, oq’uv axborotini slaydli taqdimoti.
  

3. Qaytar aloqani usul va vositalari: savol-javob, tezkor-so’rov, guruh ishi natijalari taqdimoti, test so’rovi.
4. o’quv mashg’ulotida o’quv axborotini slaydli taqdimoti. Slaydlar taqdim etilgan o’quv axboroti yangi o’quv materialini to’liq bayon etishga imkon beradi. Talab darajasida aniq, jumladan sxema, jadval, rasmlar shaklida tuzib chiqilgan.
5. Interfaol o’qitishning zamonaviy texnologiyalarni qo’llanilishi. O’qituvchi texnolog tomonidan quyidagi interfaol o’qitishning zamonaviy texnologiyalari qo’llanilgan: guruhlarda hamkorlikda va o’zaro o’tish texnologiyalari.
6.Oraliq nazorat o’quv mashg’uloti bo’yicha o’qitish texnologiyasi ishlab chiqilgan.
Ishning yutug’i bilan bir qatorda ba'zi bir kamchiliklari ham mavjud:
1. Ba'zi bir mashg’ulotlarda ta'limiy maqsadlar to’g’ri shakllantirilmagan.
2. Texnik va imlo xatolar mavjud.

Raxbar :

Ekspert: