Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxat

Kirish……………………………………………………………………………2

I-BOB. Grafikli organayzerlar – interfaol metodlar sifatida talabalarning bilimini yengillashtiruvchi vosita

1.1 Grafikli organayzerlar, ularning turlari va mazmun-mohiyatiga ko’ra klassifikatsiyasi

1.2 Grafikli organayzerlar va ularning talabalar bilish faoliyatini rivojlantirishdagi roli

II-BOB. Geografiya fanida ko’nikmalarini shakllantirishda grafikli organayzerlardan foydalanishning ahamiyati

2.1. Grafikli organayzerlar orqali fikriy jarayonlarni ko’rgazmali taqdim etishning samarali usullari

2.2. Grafikli organayzerlar yordamida ko’rgazmali o’qitishning afzallik va kamchiliklari

Xulosa

Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxat

Hozirgi rivojlanish asrida va globallashuv jarayonlarida ta’lim tizimiga turli metod va vositalarni qo`llash orqali ta’lim samaradorligini oshirishning yo`llarini izlab topish va ularni amaliyotga tadbiq qilish, yosh avlodni chet tilida o`qitish hamda shu tilda gaplasha oladigan kadrlarni tayyorlash negizida yoshlarning jahon sivilizatsiya yutuqlari, dunyo axborot resurslaridan foydalanishlari uchun zamin hozirlash va mustaqil fikrlovchi, dunyoqarashi keng yoshlarni yetkazib berish bugungi kun talabi va zaruriyatidir. Bugungi axborotlar asrida dunyoning qay bir chetida qanday voqealar sodir bo`layotgani hech kimga sir emas va bu jarayonlar barcha sohalarda shiddat bilan rivojlanib bormoqda, shu jumladan ta’lim sohasida ham. Shu o’rinda “Prezidentimiz I.A. Hozirgi rivojlanish asrida va globallashuv jarayonlarida ta’lim tizimiga turli metod va vositalarni qo`llash orqali ta’lim samaradorligini oshirishning yo`llarini izlab topish va ularni amaliyotga tadbiq qilish, yosh avlodni chet tilida o`qitish hamda shu tilda gaplasha oladigan kadrlarni tayyorlash negizida yoshlarning jahon sivilizatsiya yutuqlari, dunyo axborot resurslaridan foydalanishlari uchun zamin hozirlash va mustaqil fikrlovchi, dunyoqarashi keng yoshlarni yetkazib berish bugungi kun talabi va zaruriyatidir. Bugungi axborotlar asrida dunyoning qay bir chetida qanday voqealar sodir bo`layotgani hech kimga sir emas va bu jarayonlar barcha sohalarda shiddat bilan rivojlanib bormoqda, shu jumladan ta’lim sohasida ham. Shu o’rinda “Prezidentimiz I.A.

Karimovning 2012-yil 10-dekabrda “Chet tillarni o`rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari“ to`g’risidagi PQ 1875-sonli qarori qabul qilindi”1 . Mazkur yuksak e’tibor va qaror zaminda ulkan va ma’suliyatli ishlar bo`y cho`zib yotibdi. Mazkur ma’suliyatni his etgan holda biz bo`lajak ingliz tili o`qituvchilar bolalarga ingliz tilini o`qitishda turli metodlarni amaliyotga tadbiq qilish orqali ularning eng maqbullarini topishimiz, kashf qilishimiz va ta’lim

samaradorligini oshirish va rivojlantirish borasida izlanishlar olib borishimiz zarur. Boshlang’ich sinflarga ingliz tili darslarini o`tishda interfaol metodlardan

foydalanib, o`quvchilarning ingliz tiliga bo`lgan qiziqishlarini uyg’otish, ularni darsga jalb qilish ularni bilimini boyitish ularga ingliz tili orqali o`z ma’naviy boyliklarimizni tanishtirish va jahon durdonalaridan bahramand qillish bizning o`z oldimizga qo`ygan asosiy vazifalarimizdan biri hisoblanadi

2013-2014 o`quv yilidan boshlab 1-sinf o`quvchilarining faniga xorijiy tillarni kiritilishi mamlakatimiz ta’lim sistemasi, umumta’lim muassasalari hayotida muhim va ildam qadamlardan biri bo`ldi. Shu bois bitiruv malakaviy ish mavzusi bugungi kunda dolzarbdir.