O’zbекisтоn rеspubliкаsi оliy vа o’rта махsus та’liм vаzirligi

ТРЕБОВАНИЯ К УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ
УЧАЩИХСЯ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
В результате изучения предмета учащиеся должны приобретать следующие навыки и умения:
- умение определять основные задачи и целевые установки сети;
- умение разъяснять преимущества и недостатки отдельных систем;
- умение разъяснять функции сетевых компонентов;
- умение разъяснять значение безопасности данных и защиты данных по сети;
- умение разъяснять необходимость норм в сетевой сфере;
- умение разъяснить передачу данных посредством базовой модели OSI;
- умение определять и распределять топологии сети;
- умение разъяснять структуру различных кабелей, назвать область применения, представлять технику прокладывания кабеля, разъяснять типичные ошибки прокладывания кабеля и представляют их последствия;
- умение классифицировать области прокладки кабельной сети, применять на практике нормы, стандарты и инструкции;


ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРЕДМЕТА С ДРУГИМИ ПРЕДМЕТАМИ, НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ С МЕТОДИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ
Программа «Учебной практики» основывается на знаниях, полученных учащимися в результате изучения предметов Информационная безопасность, Планирование построение сетей, «Программирование», «Техническая эксплуатация ПК». Выполнение практических заданий на учебной практике является логическим завершением изучения теоретических знаний и выработкой навыков и умений, которые в свою очередь необходимы учащимся для получения профессиональной квалификации и дальнейшего развития профессиональных качеств на производственной практике.


ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Педагогическая технология – это упорядоченная система процедур, неукоснительное выполнение которых приведет к достижению планируемого результата. Применение интерактивных методов обучения влияет на успешное усвоение материала, которое отражается на отношение учащихся к предмету. Использование методов интерактивного обучения позволяет преподавателю подготовить учащихся к повседневной жизни и развить их личность. Организация интерактивного обучения осуществляется на любом этапе изучения темы.
Для преподавания данного предмета используются методы изучения и обучения, позволяющие передать учащимся необходимые знания и умения с целью получения соответствующей квалификации. Для проведения теоретических занятий, наряду с традиционными методами, такими как лекция, презентация, демонстрация, учебная беседа, необходимо применять интерактивные методы обучения, направленные на самостоятельное решение проблем, системное мышление, самостоятельное рабочее планирование, учение с целью понимания, развитие компетенции личности.
В результате изучения предмета использовать:

• 
  С помощью проектора объяснение новой темы (слайд-шоу);
  
• 
  с помощью мозгового штурма повторение пройденной темы;
  
• 
  коллективная работа;
  
• 
  создание с помощью шаблонов собственных заданий для занятий;
  
• 
  Исследование;
  
• 
  обучающие CD (электронные учебники, справочники, библиотеки наглядных пособий).