Oʻzbеkiston rеspublikasi oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi toshkеnt arхitеktura va qurilish instituti

Berilgan ish va baholash qanday bajariladi? 
Oʻquvchilar odatda baholash paytida turli vazifalarni bajaradilar, masalan 
uyga  vazifalar,  savol-javoblar  musobaqasi,  sahna  koʻrinishi  va  boshqalar.  
Baholash  payti  boshlanishidan  oldin  oʻqituvchi  har  bir  vazifa  qanday 
baholanishiga  qaror  qabul  qilishi  kerak.  Misol  uchun  6-sinf  oʻqituvchisi 
baholashni quyidagi usulda amalga oshirishi mumkin; 
Haftalik savol-javoblar         35 foiz 
Uyga vazifalar                       15 foiz 
Darsda faolligi                       30 foiz 

---

200 
 
 Darsga qatnashishi                20 foiz 
Baho  qoʻyishda  oʻquvchi  va  ota-onalarga  oʻqituvchi  nimani  muhim  deb 
bilishi ahamiyatli boʻlganligi uchun qaror qabul qilishda ehtiyotkorlik bilan ish 
tutish  zarur  va  oʻquvchilar  nimaga  koʻproq  ahamiyat  berishlari  uchun  ham 
muhim (masalan, agar uyga vazifa uchun faqatgina 5 foiz ajratilsa, uni haftada 
ikki marta qilishga arzimaydi). 
Jamoaviy  qobiliyatlar  va  harakatlar  inobatga  olinishi  kerakmi? 
Boshlangʻich  sinf  oʻqituvchilari  bayonotlariga  jamoaviy  qobiliyatlarni  oʻrta 
maktab yoki oliy ta’lim muassasalari oʻqituvchilariga mos ravishda kiritadilar.