O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maхsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

12-
ras
m 
Lyuis Medison Termen 
1877 yil Indianada fermerlar oilasida tug’ilgan. Indianadagi 
Denvill markaziy kollejida ta’lim olgan va o’qituvchilik kasbini 
egallagan. Indiana Universitetidan bakalavr va magistr darajasini 
olgan. 1903 yil Klark universiteti doktaranturasiga o’qishga kirib, 
doktorlik dissertatsiyasini «Psixologik test» (1905) mavzusida 
yoqlaydi. 1906 yildan boshlab Los-Anjelosdagi pedagogika 
kollejining professori bo’lgan. To’rt yil o’tganidan so’ng u 
Stenforddagi universitetga o’qituvchilik lavozimiga taklif qilinib, 
Bine shkalasini modifikasiyalash bilan shug’ullanadi. Birinchi 
jahon urushi davrida armiyada qo’llaniladigan testlarni qayta 
ishlash jarayonida qatnashgan. 1922 yilda Stenford universiteti 
psixologiya fakultetiga dekan, 1923 yildan Amerika psixologlari 
assosiasiyasining 
prezidenti 
lavozimlariga 
tayinlangan. 
U 
intellektni aniqlash testini ilmiy darajagacha olib chiqqan yagona 
mutaxassis. Buyuk amerikalik psixolog 1956 yil Kaliforniyada 
vafot etgan.(12-rasmga qarang) 

---

73 
13-
ras
m 
Rishar Meyli 
1900 yil Shveysariyada tug’ilib, Berlinda o’qigan. 
Kurt Levin
uni 
«Geshtalt psixologiyasi» bilan tanishtirgan. Mashhur olim 
Klaypered
taklifi bilan Institut Russoga kelgan va psixologik 
diagnostika bo’yicha hamda qisman intellektni o’rganish bilan ham 
shug’ullangan. Psixodiagnostika bo’yicha 1936, 1951, 1978 yillarda 
chop etilgan mashhur kitoblarning avtori. Institutni 6 yil 
boshqargandan so’ng Vernsk Universitetida professor lavozimida 
ishlay boshlagan. 1930 yildan intellekt omilini o’rganish bilan 
shug’ullangan. Oxirgi izlanishlari asosida (1981) intellek bo’yicha 
to’rtta fundamental omil borligini va ular olti yoshda turg’in holatda 
paydo bo’lishini aniqlagan. O’zining longityud tekshirishlarini 
(1959) xarakterlangan qirralarning birlamchi elementlarini topishga 
bag’ishlagan. 1963 yil intellektga atrof-muhitni ta’siri haqidagi 
tekshirishlari natijasi chop etilgan. Bundan tashqari u intellekt bilan 
o’qishda jarayonidagi muvaffaqiyatga erishishlarning o’zaro 
bog’liqligi muammosini ochishga harakat qilgan. U 1984 yil vafot 
etgan.(13-rasmga qarang)