O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning ta’lim sohasi : Pedagogika- 110 000

Nazariy mashg`ulot: MTT-da sensor tarbiya. Sensor tarbiyaning maqsad vavazifalari. M. Montessori metodi haqida tushuncha. Amaliy mashg`ulot:O`quvchilarga bolalarga narsalarni sensor belgilaridan biri (kattaligi, shakli, rangli, miqdori) bo`yicha bir joyga to`plash (yig`ish), ustma-ust qo`yish, ostiga qo`yish,qator qilib terish, namuna va og`zaki ko`rsatmalarga asoslanib katta, kichik, shuncha, ko`p, kam so`zlaridan foydalanib topshiriqni bajarishga o`rgatish.M.Montessori materiallaridan namunalar berish.	2	N.A
2
	4-bo`lim.	MTT-da kichik guruh bolalarining matematik tasavvurlarini shakllantirish.	6		4
7	Kichik guruh yoshidagi bolalarning son-sanoq va kattalik haqidagi matematik tasavvurlarini shakllantirish.	Amaliy mashg`ulot:Matematik tasavvurlarini tarkib toptirishda kichik guruh yoshidagi bolalarning son-sanoq va buyumlarni kattaliklari bilan tanishtirish masalalari. Alohida predmetlardan guruh hosil qilish, guruhdan bir predmetni ajratishni; Tevarak–atrofda turgan bitta va bir gancha predmetlarni topa olishni; Predmetlarning ikki yig’indisini taqqoslashni;. “Ortiq” (“Ko’p”), “Kam”, “Teng” (“Shuncha”) nisbatlarining o’rnatishni; Turli analizatorlar yordamida idrok etiladigan to’plamlarning miqdorini va kattaligini solishtirish usullari.	2	A
8	Kichik guruh yoshidagi bolalarni geometrik shakl haqidagi tasavvurlarini shakllantirish